GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE308 | Türk Halk Edebiyatı VI | Zorunlu Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Efsane ve fıkra ile ilgili bilgiler verdikten sonra metinlerden hareketle efsaneler ve fıkraları değerlendirmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Recep ASLANOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Efsanenin tanımı ve Türk dünyasındaki karşılıklarını öğretmek |
| 2 | Efsanelerin genel özelliklerini metinler üzerinde anlamalarını sağlamak |
| 3 | Efsane tasnifleri ve Türk dünyası efsaneleri ile ilgili çalışmaları öğrenmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Efsanenin tanımı ve Türk dünyasındaki karşılıkları, efsanelerin şekil ve muhteva özellikleri, efsane tasnifleri, efsaneler üzerine yapılan çalışmalar, efsane metinleri üzerinde kültürel unsurların tespiti, Fıkranın tanımı ve Türk dünyasındaki karşılıkları, fıkra tasnifleri, fıkra tipleri ve mahallî tipler, Nasreddin Hoca, Bekri Mustafa, Bektaşi gibi fıkra tipleri ve bunlara ait metinler üzerinde çalışma yapmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Efsane tanımı, Türk dünyasındaki karşılıkları | ||
| 2 | Efsane tasnif çalışmalarının değerlendirilmesi | ||
| 3 | Efsanelerin diğer türlerle olan münasebeti | ||
| 4 | Efsanelerin Kaynakları | ||
| 5 | Efsanelerin Motif Yapısı | ||
| 6 | Türk Dünyası Efsanelerinin Motif Açısından Karşılaştırılması | ||
| 7 | Efsaneler üzerine yapılan çalışmalar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Efsane Metni okuma ve değerlendirme | ||
| 10 | Efsane Metni okuma ve değerlendirme | ||
| 11 | Fıkranın tanımı ve özellikleri | ||
| 12 | Fıkraların Diğer türlerle olan ilişkisi | ||
| 13 | Fıkralar üzerine yapılan çalışmalar | ||
| 14 | Fıkralar üzerine yapılan çalışmalar | ||
| 15 | Fıkra Tipleri ve mahalli fıkra tipleri | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Saim Sakaoğlu, Efsane Araştırmaları, Konya 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 11 | 2 | 22 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Okuma | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 4 | 4 | 5 | 2 | 4 | 1 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 1 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek