GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE409 | Bitirme Tezi I | Zorunlu Ders | 4 | 7 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Lisans öğrencilerinin belirleyecekleri bir konuda araştırma teklifi hazırlayacak donanıma sahip olmaları için gerekli çalışmalar yaptırılacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Ferdi GÜZEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Araştırma sorusu/konusu tespit edebilme. |
| 2 | Konusu ile ilgili alansal çalışmaları yapabilme. |
| 3 | Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki araştırma yöntemlerinden en az birisini kullanabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk Dili ve Edebiyatı alanında yapılan bilimsel araştırmalardan öğrencinin haberdar olması sağlanabileceği gibi, kendisi de bilimsel çalışmalar yapabilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Araştırma yapma nedenleri. | ||
| 2 | Araştırma konusu belirleme. | ||
| 3 | Belirlenen konunun sınırlandırılması. | ||
| 4 | Araştırma sorularının tespiti. | ||
| 5 | Hipotez geliştirme. | ||
| 6 | Literatür taraması. | ||
| 7 | Literatür özeti. | ||
| 8 | Ara sınav. | ||
| 9 | Literatür analizi. | ||
| 10 | Yaygın referans gösterme metotları. | ||
| 11 | Referans kullanmada etik konular. | ||
| 12 | Alan çalışması hazırlıkları. | ||
| 13 | Araştırma objeleri ile ilgili etik konular. | ||
| 14 | Uygun araştırma dizaynı. | ||
| 15 | Araştırma teklif taslağı yazma. | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gökçe, Orhan, 2003, Bilimsel Araştırma Teknikleri, ss.128, Özgü Yay., Konya.Day, R. 2004, Bilimsel makale nasıl yazılır, nasıl yayımlanır?, ss.233, Tübitak Yay., Ankara.Ali Şimşek- H. Şimşek, Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin Yayınevi, Ankara.J. Barzun- H. F. Graff, Modern Araştırmacı, TÜBİTAK, Ankara.Seyidoğlu H., Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, (8. Baskı), İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 4 | 48 |
| Uygulama/Pratik | 13 | 4 | 52 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 4 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek