GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-SB206 | Vatandaşlık Bilgisi | Zorunlu Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
• Toplumdaki demokratik hayatı yorumlayabilecektir. • Devlet şekillerini yorumlayabilecektir. • Temel insan hakları ve ödevleri açıklayabilecektir. • Anayasa ve anayasal kurumları yorumlayabilecektir. • Türkiye Cumhuriyeti’nin temel nitelikleri ve yapısını açıklayabilecektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan ve toplum kavramlarını kavrayabilme. |
| 2 | Toplum kurallarını kavrayabilme. |
| 3 | Devlet kavramını ve devletin görevlerini kavrayabilme. |
| 4 | Anayasa ve yapılış şeklini ve Türkiye Cumhuriyeti anayasasının içeriğini kavrayabilme. |
| 5 | Türkiye Cumhuriyeti devletinin anayasal organlarını ve görevlerini kavrayabilme. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Programın tanıtımı, Kaynak tarama İnsan ve toplum ilişkisi Tarih boyunca vatandaşlığın gelişimi Toplum hayatının düzenleyen kurallar, ailede, çevrede demokratik hayat Devlet kavramı ve devlet şekilleri, tarihsel süreçte egemenlik kavramı Devlet kavramı ve devlet şekilleri, tarihsel süreçte egemenlik kavramı Temel insan hakları Temel insan hakları Türkiye'de anayasal gelişmeler Anayasa, Anayasal kurumlar, anayasal yaşam Anayasa, anayasal kurumlar ve anayasal yaşam Türk devlet geleneği ve Türkiye Cumhuriyetinin genel yapısı Türk devlet geleneği ve Türkiye Cumhuriyeti Devletinin genel yapısı Türkiye Cumhuriyetinin yapısı ve ilkeleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsan ve toplum. Toplum Hayatını Düzenleyen Kurallar, Ahlak Kuralları | ||
| 2 | Aile Kavramı ve Ailenin toplumdaki yeri. Türklerde Aile, Ailede demokratik Yapı | ||
| 3 | Aile, okul ve çevrede demokratik hayat | ||
| 4 | Devlet ve devlet şekilleri | ||
| 5 | Tarihsel süreç içinde egemenlik ve egemenlik anlayışının evrimi | ||
| 6 | Temel hak ve ödevler | ||
| 7 | Anayasa, ortaya çıkışı, diğer yasalardan farkı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Türk Toplumunda Anayasalar | ||
| 10 | Anayasal kurumlar | ||
| 11 | Anayasal yaşam | ||
| 12 | Türk devlet geleneği | ||
| 13 | Türkiye Cumhuriyeti’nin temel nitelikleri | ||
| 14 | Türkiye Cumhuriyeti’nin temel nitelikleri, Merkezi idare | ||
| 15 | Taşra Teşkilatları, | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kıncal, R. Y. (2002). Vatandaşlık bilgisi. Mikro.Durmuş, Y. (2002). Üniversiteler için vatandaşlık bilgisi. Çizgi KitabeviÇiftçi, A. (2008). Vatandaşlık Bilgisi Demokrasi ve İnsan Hakları. Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara.Duman, T., & Karakaya, N. Y. N.(2001). Vatandaşlık Bilgisi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek