GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-SBS2 | Günümüz Dünya Sorunları | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
• Doğal afetler ve çevre sorunlarının insan yaşamındaki etkilerini tartışabilecektir. • Doğal kaynakların sınırlılığının sonuçlarını analiz edebilecektir. • İnsan hakları ihlallerini analiz edebilecektir. • Nüfus artışının etkilerini değerlendirebilecektir. • Ülke ve dünya sorunlarına duyarlı olabilecektir
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Günümüz dünya sorunlarının çeşitlerini öğrenebilme. |
| 2 | Mevcut dünya sorunlarının çözüm yollarını kavrayabilme. |
| 3 | Mevcut dünya sorunlarına çözüm arayan ulusal, uluslar arası kuruluşları tanıyabilme. |
| 4 | Günümüz dünya saorunlarının tarihsel alt yapısını bilme. |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Planlama Dünyanın karşı karşıya kaldığı politik, ekonomik, ekolojik ve sosyal sorunlara genel bakış Nüfus ile ilgili sorunlar, Açlık,Kıtlık,Fakirlik İnsan Hakları İhlalleri İnsan Hakları İhlalleri İnsan Hakları İhlalleri Irkçılık, Dil, Din, Mezhep Çatışmaları Sağlık Sorunları Adalet Sorunları İdari Yapı ve Yönetimsel Sorunlar İdari Yapı ve Yönetimsel Sorunlar Ekonomik Sorunlar (Enflasyon, Devalüasyon, Küreselleşme), Ekolojik Sorunlar (Erozyon, deprem, taşkınlar, kuraklık, çığ vb.) Ekolojik Sorunlar (Trafik, gürültü, hava, su, toprak kirliliği, kentleşme vb.)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dünyamız ve geleceği | ||
| 2 | Günümüz dünya sorunlarına toplu bakış | ||
| 3 | Beşeri çevre ve sorunları | ||
| 4 | Nüfus ve sorunları | ||
| 5 | Şiddet ve terör olayları | ||
| 6 | Göç sorunu | ||
| 7 | Sağlık sorunları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Yerleşme ile ilgili sorunlar | ||
| 10 | Atık sorunu | ||
| 11 | Ekonomik çevre sorunları | ||
| 12 | Tarım ve hayvancılıkla ilgili sorunlar | ||
| 13 | Ormancılık ve balıkçılıkla ilgili sorunlar. | ||
| 14 | Dünya sorunlarının çözümü için yapılan çalışmalar | ||
| 15 | İklim Değişiklikleri | ||
| 16 | Yarıyıl sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tacar,Pulat.Demokrasi ve Terör.Merkez bankası yayınları,Ankara:2002Oğuz, Burhan.Çevre Üzerine Düşünceler.TCV yayınları,Ankara:1991ATALAR,Ömer.Avrupa Birliği ve İnsan Hakları.Başbakanlık Yayınları,Ankara :2002DAĞI, İhsan,Necati Polat. Demokrasi ve İnsan Hakları El Kitabı. TDV. yayınları, Ankara :1999DAĞI, İhsan, Necati Polat. Herkes İçin Demokrasi ve İnsan Hakları. Liberte yayınları, Ankara :2004DOĞAN, ismail. Vatandaşlık Demokrasi ve İnsan Hakları. Pegem Yayıncılık , Ankara :2002KARPAT,Kemal H. Türk Demokrasi Tarihi. AFA.Yayınları,İstanbul .1996 SARTORİ,Giovanni. Demokrasi Teorisine Geri Dönüş. Çev:Tunçer Karamustafaoğlu, Mehmet Turhan, Yetkin Yayım evi, Ankara :1996ALTUNYA,Niyazi.Vatandaşlık Bilgisi.Nobel Yayınları,Ankara :2003ANAR,Erol. İnsan Hakları Tarihi. Ceylan Matbaacılık, İstanbul .1996
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 112 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek