GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-SB2B.01 | Sosyal Bilgiler Öğretiminde Drama | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
• Eğitimde dramanın önemini ve kullanımını açıklayabilecektir. • Oyun ve drama arasındaki ilişkiyi betimleyebilecektir. • Okulöncesi eğitimde drama yöntemi ile etkinlikler uygulayabilecektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Drama kavramının tanımını ve anlamını kavrayabilme. |
| 2 | Dramanın bir yöntem olarak eğitim öğretimdeki gerekliliğini açıklayabilme. |
| 3 | Drama türlerini açıklayabilme, dramanın dramatizasyon, tiyatro ve oyundan farklılıklarını söyleyebilme. |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eğitimde yöntem olarak dramanın kullanım alanları Uyum ve güven çalışmaları İmgesel düşünme ve ifade Düş gücünü geliştirme Özgür düşünme yetisini kazanma Sosyal bilgiler dersinde grup çalışmaları ve drama Grup çalışmalarında düşünce geliştirme Drama yoluyla iletişim ve etkileşim Duyular ve drama ilişkisi Okulöncesi eğitim ders planlarının drama yöntemiyle uygulanması Okulöncesi eğitim ders planlarının drama yöntemiyle uygulanması Okulöncesi eğitim ders planlarının drama yöntemiyle uygulanması Okulöncesi eğitim ders planlarının drama yöntemiyle uygulanması Okulöncesi eğitim ders planlarının drama yöntemiyle uygulanması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Drama teriminin tanımı ve anlamı | ||
| 2 | Drama teriminin benzer terimlerden (Psiko drama, Yaratıcı drama, Drama-Oyun, Drama) farkı | ||
| 3 | Dramanın tarihi | ||
| 4 | Dramanın yapısı ve uygulanma aşamaları | ||
| 5 | Dramanın yaş gruplarına ve uygulama alanlarına göre sınıflandırılması | ||
| 6 | Drama ortamı ve öğretmen nitelikleri | ||
| 7 | Drama da özel teknikler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dramanın değerlendirilmesi | ||
| 10 | Uygulandığı alanın eğitim amaçlarına uygun yaratıcı drama örnekleri | ||
| 11 | Yeni örneklerin geliştirilmesi | ||
| 12 | Geliştirilen drama örneklerinin uygulanması | ||
| 13 | Geliştirilen drama örneklerinin farklı biçimlerde uygulama teknikleri çalışmaları | ||
| 14 | Geliştirilen drama örnekleri hakkında değerlendirme ve eleştiri yapılması | ||
| 15 | Geliştirilen drama örnekleri hakkında değerlendirme ve eleştiri yapılması | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 90 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek