GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SB109 | Türkçe I: Yazılı Anlatım | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
: Yazılı anlatım türleri, imla, noktalama ve yazım kuralları hakkında teorik bilgileri öğrencilere kazandırıp uygulamalı olarak desteklemek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Yrd. Doç. Dr. Turgay KABAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | • Duygu ve düşüncelerini "Yazılı Anlatımın İlkelerine"uygun biçimde anlatabilecektir |
| 2 | • Üzerinde yazı yazacağı konu hakkında sağlıklı düşünce geliştirir. Geliştirdiği düşünceyi planlı anlatım biçimine uygun ifade eder. Tasarımını yaptığı yazının ana düşüncesini ve yardımcı düşüncesini açıklar. |
| 3 | • Hazırlayacağı yazının kağıda geçiriliş (biçimsel) yöntemlerini uygulayabilecektir |
| 4 | • Yazı kâğıdındaki ölçüleri (bırakılacak boşlukları) gösterir. Yazının bölümlerini (paragraflarını) oluşturarak bu bölümleri yazının akışına uygun biçimde kağıtta gösterir. Düşüncelerini düzgün bir yazıyla kağıda aktarır. |
| 5 | • Düşünce, sanat konulu yazıların yanında iş yazıları da hazırlayabilecektir |
| 6 | • Sanat yönü olan; öykü, anı, şiir gibi türleri kendi cümleleriyle ifade eder. Makale, fıkra gibi düşünce yazılarını hazırlar. Kurallara uygun, dilekçe, özgeçmiş, rapor, tutanak gibi yazıları hazırlar. |
| 7 | • Yazılı Anlatım dersi etkinliklerini uygulayabilecektir. Yazılı anlatım çalışmalarını sözel ve yazılı olarak ifade eder. Çalışmalarına yöneltilen eleştirileri tartışır. Çalışmalarını yorumlar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dil, Dillerin Doğuşu Dillerin Toplum ve Kültürle İlişkisi Dilin ulusla ilişkisi Yazıl Anlatımın Temel İlkeleri Yazılı Anlatımın Temel İlkeleri Yazılı anlatımın temel ilkeleri Yazılı anlatımın temel ilkeleri Kompozisyon Kavramı, Plan ve Çeşitleri, Kompozisyon Kuralları Sanat ve Düşünce Yazıları Cümle ve Sözcük, Cümlenin Ögeleri ve Cümlede Dizilişleri, Cümle Çeşitleri (Kuruluşlarına, Anlamlarına, Yapılarına göre) Noktalama İşaretleri, Yazım Kuralları, Anlatım Bozuklukları Dilekçe, Rapor, Tutanak, Mektup Yazımı Dilekçe, Rapor, Tutanak, Mektup Yazımı Yazılı Anlatım çalışmaları Yazılı Anlatım çalışmaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dil, Dillerin Doğuşu | ||
| 2 | Dillerin Toplum ve Kültürle İlişkisi Dilin ulusla ilişkisi | ||
| 3 | Yazıl Anlatımın Temel İlkeleri | ||
| 4 | Yazıl Anlatımın Temel İlkeleri | ||
| 5 | Yazıl Anlatımın Temel İlkeleri | ||
| 6 | Yazıl Anlatımın Temel İlkeleri | ||
| 7 | Kompozisyon Kavramı, Plan ve Çeşitleri, Kompozisyon Kuralları | ||
| 8 | Sanat ve Düşünce Yazıları | ||
| 9 | Cümle ve Sözcük, Cümlenin Ögeleri ve Cümlede Dizilişleri, Cümle Çeşitleri (Kuruluşlarına, Anlamlarına, Yapılarına göre) | ||
| 10 | Noktalama İşaretleri, Yazım Kuralları, Anlatım Bozuklukları | ||
| 11 | Dilekçe, Rapor, Tutanak, Mektup Yazımı | ||
| 12 | Dilekçe, Rapor, Tutanak, Mektup Yazımı | ||
| 13 | Yazılı Anlatım çalışmaları | ||
| 14 | Yazılı Anlatım çalışmaları | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Şenödeyici, Özer vd. (2015), Yazılı ve Sözlü Anlatım, İstanbul: Kesit Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek