GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
SB311 Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Zorunlu Ders 3 5 4,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

[DersinAmaci]

• Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımının kavramsal ve kuramsal temellerini açıklayabilecektir. • Öğretim materyali hazırlama sürecini açıklayabilecektir. • Öğretim ortamlarında kullanılan araç-gereçleri özelliklerine göre açıklayabilecektir. • Bir öğretim materyali tasarlayabilecektir.. • Farklı öğretim materyallerini değerlendirebilecektir.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 Belirli konu alanlarına özgü eğitim teknolojilerini bilme
2 Spesifik alanlarda teknoloji araçlarını kullanma becerilerine sahip olma
3 Belirli konularda orijinal materyaller tasarlayabilme ve onları geliştirebilme
4
5

Öğrenim Türü

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Program tanıtımı ve dersle ilgili kuralların belirlenmesi Öğretim Teknolojisine İlişkin Temel Kavramlar Öğretim Teknolojisinin Tarihsel Gelişimi Eğitim Ortamlarında İletişim Öğretim Materyallerinin Seçimi, Tasarımı ve Hazırlanması Öğretim Materyallerinin Seçimi, Tasarımı ve Hazırlanması Öğretim Materyallerinin Seçimi, Tasarımı ve Hazırlanması Öğretim Materyallerinin Seçimi, Tasarımı ve Hazırlanması Öğretim Ortamlarında Kullanılan Araç-Gereçler Öğretim Materyallerinin Değerlendirilmesi Materyal Sunumu Materyal Sunumu Materyal Sunumu Materyal Sunumu / Dersin değerlendirilmesi

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Öğretim Teknolojisi ile ilgili temel kavramların açıklanması
2 Okulun ya da sınıfın teknoloji ihtiyaçlarının belirlenmesi, uygun teknoloji planlamasının yapılması ve yürütülmesi, Türkiye'de ve dünyada öğretim teknolojilerinin kullanım durumu
3 Okulun ya da sınıfın teknoloji ihtiyaçlarının belirlenmesi, uygun teknoloji planlamasının yapılması ve yürütülmesi, Türkiye'de ve dünyada öğretim teknolojilerinin kullanım durumu
4 Eğitim yazılımlarının incelenmesi, çeşitli nitelikteki öğretim gereçlerinin değerlendirilmesine yönelik teorik bilgiler
5 Eğitim yazılımlarının incelenmesi, çeşitli nitelikteki öğretim gereçlerinin değerlendirilmesine yönelik teorik bilgiler
6 Öğrenciler tarafından Tepegöz saydamlarının hazırlanması ve sunulması
7 Çalışma yaprakları, iki boyutlu, ve üç boyutlu öğretme-öğrenme materyallerinin hazırlanması ve sunulması
8 Çalışma yaprakları, iki boyutlu, ve üç boyutlu öğretme-öğrenme materyallerinin hazırlanması ve sunulması
9 Çalışma yaprakları, iki boyutlu, ve üç boyutlu öğretme-öğrenme materyallerinin değerlendirilmesi
10 Çalışma yaprakları, iki boyutlu, ve üç boyutlu öğretme-öğrenme materyallerinin değerlendirilmesi
11 Sunulan bilgisayar destekli öğretim materyallerinin değerlendirilmesi
12 Sunulan bilgisayar destekli öğretim materyallerinin değerlendirilmesi
13 Sunulan bilgisayar destekli öğretim materyallerinin değerlendirilmesi
14 sınav
15
16

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Final Sınavı 1 120 120
Toplam İş Yükü (saat) 120

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18 PÇ 19 PÇ 20 PÇ 21
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek