GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SB403 | Rehberlik | Zorunlu Ders | 4 | 7 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı öğretmen adaylarının psikolojik danışma ve rehberlik alanına ve okullarda sunulan psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerindeki rolleri ve sorumluluklarına ilişkin bir anlayışa sahip olmalarıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikolojik danışma ve rehberlik alanının eğitim sistemi içindeki yerini kavrayabilme. |
| 2 | Psikolojik danışma ve rehberliğin ilkelerini kavrayabilme. |
| 3 | Psikolojik danışma ve rehberliğin hizmet alanlarının bilgisine sahip olabilme. |
| 4 | Psikolojik danışma ve rehberlikte kullanılan tekniklerin bilgisine sahip olabilme. |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrenci kişilik hizmetleri, psikolojik danışma ve rehberliğin bu hizmetler içerisindeki yeri, Psikolojik danışma ve rehberlikle ilgili temel kavramlar, rehberliğin ilkeleri, gelişimi, Psikolojik danışma ve rehberliğin tarihsel gelişimi, Psikolojik danışma ve rehberlikte hizmet alanları, Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Psikolojik danışma (Müdahale) hizmetleri Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Bireyi tanıma hizmetleri, Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Bilgi toplama ve yayma hizmetleri, Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Yerleştirme hizmetleri-İzleme hizmetleri, Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Oryantasyon hizmetleri, Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Konsültasyon hizmetleri Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Araştırma ve Değerlendirme hizmetleri- Çevre ve veli ile ilişkiler, Psikolojik danışma ve rehberlikte örgüt yapısı, Psikolojik danışma ve rehberlikte personelin rol ve sorumlulukları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: kapsamı, önemi, kural ve gerekleri, dersle ilgili oryantasyon çalışmaları | ||
| 2 | Öğrenci kişilik hizmetleri ve Psikolojik danışma ve rehberlikle ilgili temel kavramlar | ||
| 3 | Psikolojik danışma ve rehberliğin tarihsel gelişimi ve ilkeleri | ||
| 4 | Psikolojik danışma ve rehberlikte hizmet alanları | ||
| 5 | Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Psikolojik danışma (Müdahale) hizmetleri | ||
| 6 | Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Bilgi toplama ve yayma hizmetleri | ||
| 7 | Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Yerleştirme hizmetleri-izleme hizmetleri ve sevk hizmetleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Oryantasyon hizmetleri | ||
| 10 | Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: bireyi tanıma hizmetleri | ||
| 11 | Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Araştırma ve Değerlendirme hizmetleri- Çevre ve veli ile ilişkiler | ||
| 12 | Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: konsültasyon hizmetleri | ||
| 13 | Psikolojik danışma ve rehberlikte örgüt yapısı | ||
| 14 | Psikolojik danışma ve rehberlik programı | ||
| 15 | Psikolojik danışma ve rehberlikte personelin rol ve sorumlulukları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 90 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek