GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SB315.5 | Sosyal Bilgilerde Kelime Hazinesi Uygulamaları | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Sosyal bilgiler dersinde öğrencilerin kelime hazinesine yönelik çalışmaların önemini kavrar. Kelime hazinesi geliştirme yöntem ve teknikleri hakkında bilgi edinir. Sosyal bilgiler dersine yönelik söz varlığını geliştirici etkinlikler düzenler
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Memet KUZEY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Söz varlığını tanımlar. |
| 2 | Söz varlığının unsurları bilir ve kullanır. |
| 3 | Kelime öğretiminin esasları hakkında bilgi edinir. |
| 4 | Kelime öğretimi stratejileri, yöntem ve tekniklerini kullanır. |
| 5 | Kelime öğretimine yönelik etkinlikler planlar ve uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Söz varlığı Söz varlığının unsurları Kelime öğretimi Kelime öğretimi etkinlikleri Sınıf düzeyinde kelime listeleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Söz varlığı | ||
| 2 | Söz varlığının unsurları | ||
| 3 | Söz varlığının unsurları | ||
| 4 | Kelime öğretimi (Çocukta dil gelişimi) | ||
| 5 | Kelime öğretimi (Sosyal Bilgiler Öğretim Programında kelime öğretimi) | ||
| 6 | Kelime öğretimi (kelime öğretiminin esasları) | ||
| 7 | Kelime öğretimi (kelime öğrenme stratejileri) | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kelime öğretimi (kelime öğretim yöntem ve teknikleri) | ||
| 10 | Kelime öğretimi (kelime öğretim yöntem ve teknikleri) | ||
| 11 | kelime öğretimi (kelime öğretimi yöntem ve teknikleri) | ||
| 12 | Kelime öğrenme stratejilerini kazanmaya yönelik etkinlikler | ||
| 13 | Kelime öğrenme stratejilerini kazanmaya yönelik etkinlikler | ||
| 14 | Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında yer alan kazanımlara yönelik etkinlikler | ||
| 15 | Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında yer alan kazanımlara yönelik etkinlikler |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özay Karadağ (2019). Kelime Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi Ahmet Kırkkılıç ve Hayati Akyol (2007). İlköğretimde Türkçe Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 12 | 4 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek