GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-İNG204 | İngiliz Edebiyatı 2 | Zorunlu Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
[DersinAmaci]
Orijinal edebi metinleri (şiir ve drama) tanıtmak, Öğrencilerin şiir ve drama okumaktan zevk almalarını sağlamak, Şiir ve drama analiz ederken gerekli olan edebi terimleri sunmak, Öğrencileri şiir ve drama hakkında düşünmek ve yazmak hususunda teşvik etmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Şiir ve dramayı okur, anlar. |
| 2 | Şiir/drama ve diğer edebi türler arasındaki farklılıkları belirler. |
| 3 | Şiir ve drama analizi yaparken edebi terimlerden istifade eder. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste şiir ve drama örnekleri incelenmekte ve bu edebi türlerin diğer edebi türlerden farklılıklarına bakılmaktadır. Analizler esnasında edebi metinler içerisinde öne çıkan edebi sanat ve terimlere de değinilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Şiirin ve onunla ilgili edebi terimlerin tanımı | ||
| 2 | Birinci şiirin ve onunla ilgili edebi terimlerin işlenmesi | ||
| 3 | İkinci şiirin ve onunla ilgili edebi terimlerin işlenmesi | ||
| 4 | Üçüncü şiirin ve onunla ilgili edebi terimlerin işlenmesi | ||
| 5 | Dördüncü şiirin ve onunla ilgili edebi terimlerin işlenmesi | ||
| 6 | Beşinci şiirin ve onunla ilgili edebi terimlerin işlenmesi | ||
| 7 | Altıncı şiirin ve onunla ilgili edebi terimlerin işlenmesi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Drama ve onunla ilgili edebi terimlerin tanımı | ||
| 10 | Birinci dramanın ve onunla ilgili edebi terimlerin işlenmesi | ||
| 11 | İkinci dramanın ve onunla ilgili edebi terimlerin işlenmesi | ||
| 12 | Üçüncü dramanın ve onunla ilgili edebi terimlerin işlenmesi | ||
| 13 | Dördüncü dramanın ve onunla ilgili edebi terimlerin işlenmesi | ||
| 14 | Beşinci dramanın ve onunla ilgili edebi terimlerin işlenmesi | ||
| 15 | Altıncı dramanın ve onunla ilgili edebi terimlerin işlenmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Wales, K. (2011). A Dictionary of Stylistics, 3rd edition.United Kingdom: Pearson Abrams, M. H. (ed.) The Norton Anthology of English Literatuıre, 6th edition. New York: W. W. Norton& Company
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 10 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ev Ödevi | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | PÇ 40 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek