GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB-SEÇ22 | Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı yetişkin eğitiminin tanımı ve kapsamını, yetişkin eğitimiyle ilişkili kavramları ve Türkiye’de yetişkin eğitiminin uygulamalarını öğrenmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yetişkin eğitiminin tanımı ve kapsamını öğrenir. |
| 2 | Türkiye’de yetişkin eğitiminin tarihsel gelişimini bilir. |
| 3 | Yetişkin eğitimiyle ilgili yaklaşım ve modelleri tanır ve uygular. |
| 4 | Hayat boyu öğrenme ile ilgili kavramları bilir ve uygular. |
| 5 | Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamalarını bilir ve uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yetişkin eğitiminin tanımı ve kapsamı; yetişkin eğitimiyle ilişkili kavramlar (sürekli eğitim, halk eğitimi, yaygın eğitim, mesleki eğitim vd.); Türkiye’de yetişkin eğitiminin tarihsel gelişimi; yetişkin eğitimiyle ilgili yaklaşım ve modeller; yetişkinler ve öğrenme; hayat boyu öğrenmenin amacı, kapsamı ve tarihsel gelişim; Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve genel giriş | ||
| 2 | Yetişkin eğitiminin tanımı | ||
| 3 | Yetişkin eğitiminin kapsamı | ||
| 4 | Yetişkin eğitimiyle ilişkili kavramlar | ||
| 5 | Türkiye’de yetişkin eğitiminin tarihsel gelişimi | ||
| 6 | Yetişkin eğitimiyle ilgili yaklaşım | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Yetişkin eğitimiyle ilgili modeller | ||
| 9 | Yetişkinler ve öğrenme | ||
| 10 | Hayat boyu öğrenmenin amacı, kapsamı | ||
| 11 | Hayat boyu öğrenmenin tarihsel gelişimi | ||
| 12 | Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamaları | ||
| 13 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 26 | 26 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 5 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | PÇ 40 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek