Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
AE-İNG101B | Okuma Becerileri 1 | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Lisans
İngilizce
Öğrencilerin ileri düzey ve akademik metinleri okuyup kavramalarını ve analiz etmelerini sağlayarak, aynı zamanda yazma yeteneklerini geliştirmek ve farklı türlerde makaleler yazmalarını teşvik etmek.
1 | Öğrenciler, gelişmiş ve akademik seviyedeki kelimeleri öğrenirler. |
2 | Öğrenciler, ileri ve akademik düzeydeki metinleri okuyabilir, anlayabilir, analiz edebilir ve tartışabilirler. |
3 | Öğrenciler, kendi deneyimlerinden yola çıkarak metinlere eleştirel bir bakış açısıyla sentezleyebilirler. |
4 | Öğrenciler, okudukları metinlerden ilham alarak kendi fikir ve yorumlarını da katarak makale yazabilirler. |
Birinci Öğretim
Yok
Yok
Derslerde, önceden belirlenmiş metinler gerektiğinde sözcük dağarcığı ve içerik açısından incelenir ve içerdikleri fikirler tartışılır. Okunan metinlerin konusu ve türüne göre, öğrencilerin yazacakları makalenin konusu belirlenir ve üzerinde fikir alışverişi yapılır.
Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
---|---|---|---|
1 | Ders içeriği, amaçları ve materyalleri ile bilgi verilir. | ||
2 | Okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. Otobiyografinin ögeleri | ||
3 | Okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. Giriş paragarafı ve anafikir cümlesi yazma konularının belirlenmesi | ||
4 | Okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. Anafikir cümlesini örneklerle destekleyip sonuç yazma | ||
5 | Okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme.Sebep sonuç makaleleri | ||
6 | Okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. Avantaj dezavantaj makalesi yazma | ||
7 | Birebir çalışma | ||
8 | Ara sınav | ||
9 | Okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. Karşılaştırma makalesi yazma | ||
10 | Okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. Karşılaştırma makalesi yazma | ||
11 | Okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. Açıklama makalesi yazma | ||
12 | Okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. Betimleme dilini kullanma | ||
13 | Okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. Tartışma makalesi yazma | ||
14 | Tartışma makalesi | ||
15 | Birebir çalışma | ||
16 | Final |
Cohen & Miller. (2004). Northstar İleri düzey okuma ve yazma ders kitabı
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 50 |
Ev Ödevi | 12 | 50 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
Final Sınavı | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
Yok
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
Ev Ödevi | 6 | 5 | 30 |
Toplam İş Yükü (saat) | 60 |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | PÇ 40 | |
ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |