GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-İNG107B | Sözlü İletişim Becerileri 1 | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
[DersinAmaci]
Bu ders, öğrencilerin gerçek İngilizce konuşmaları anlamalarını, İngilizce konuşmada akıcılık kazanmalarını, çeşitli konuşma stilleri geliştirmelerini ve mevcut bilgilerini gerçek hayattan gelen görsel, işitsel ve yazılı materyaller aracılığıyla artırmalarını amaçlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler otantik İngilizce konuşmalarını anlar. |
| 2 | Öğrenciler İngilizce konuşmada akıcılık kazanır. |
| 3 | Öğrenciler çeşitli konuşma stillerini geliştirir. |
| 4 | Halihazırdaki bilgisini gerçek hayattan alınmış görsel, işitsel ve yazılı materyaller aracılığı ile ortaya çıkarıp geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İletişime dayalı tartışma, bireysel sunumlar ve etkileşimli etkinlikler gibi konuşma; resmi ve gayri resmi dil, bilgilendirici ve ikna edici sunumlar; supra-segmental özellikler (ton, vurgu ve intonasyon); görsel-işitsel öğelerin kullanımı (slayt gösterisi, tepegöz, poster) ve teknikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hava: Klima kullanımının sağlık ve çevre açısından artı ve eksileri. | ||
| 2 | Yaşam: Hayatta yapmak istediğimiz halde bazı kısıtlamalar yüzünden yapamadıklarımız. | ||
| 3 | Yaşam: Kan ve organ bağışı. | ||
| 4 | Eğitim: Üniversite öğrencilerinin karşılaştıkları zorluklar ve çözümleri. | ||
| 5 | Film gösterimi ve tartışma. | ||
| 6 | Yaşam: Çocukluk anıları, bizi üzen ve mutlu kılan şeyler. | ||
| 7 | Hayvanlar: Hayvan sevgisi, evcil hayvanlar, insanlar ve hayvanlar arasındaki bağlar. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Film gösterimi ve tartışma. | ||
| 10 | Suç: Suçlar, suçlular, suç işlemeyi önleme yöntemleri. | ||
| 11 | Beceriler: Hangi konuda iyiyiz? Her alanda mükemmel olmak mümkün mü? | ||
| 12 | Alışkanlıklar: İnsanların asla kullanmayacakları şeyleri biriktirme alışkanlıkları, öğrencilerin sahip oldukları alışkanlıklar. | ||
| 13 | Film gösterimi ve tartışma. | ||
| 14 | Yaşam: Yaşlılar, ihtiyacı olan insanların bakımı, huzurevleri. | ||
| 15 | Teknoloji: Gelecekte yaşam nasıl olacak? | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gazeteler Videolar Kısa hikayeler Dinleme parçaları Dergiler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 2 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Performans | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 2 | 8 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | PÇ 40 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek