GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNG112 | Sözlü İletişim Becerileri II | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
[DersinAmaci]
Bu ders öğrencilerin: Otantik İngilizce konuşmalarını anlayabilmelerini İngilizce konuşmada akıcılık kazanabilmeyi Çeşitli konuşma stillerini geliştirebilmeleri halihazırdaki bilgisini gerçek hayattan alınmış görsel, işitsel ve yazılı materyaller aracılığı ile ortaya çıkarıp geliştirmesini amaçlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler otantik İngilizce konuşmalarını anlar. |
| 2 | Öğrenciler İngilizce konuşmada akıcılık kazanır. |
| 3 | Öğrenciler çeşitli konuşma stillerini geliştirir. |
| 4 | Öğrenciler halihazırdaki bilgisini gerçek hayattan alınmış görsel, işitsel ve yazılı materyaller aracılığı ile ortaya çıkarıp geliştirir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İletişim odaklı tartışma, bireysel sunumlar ve etkileşimli etkinlikler gibi konuşma; resmi ve gayri resmi dil, bilgilendirici ve ikna edici sunumlar; supra-segmental özellikleri (perde, vurgu ve ezgi); görsel-işitsel öğelerin kullanımı (Tepegöz, power point, poster) ve teknikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sokakta yaşayan insanlar: Evsizler, sokak çocukları, bu insanlara yardım yöntemleri. | ||
| 2 | Alışkanlıklar: Titiz bir insan mısınız? Çevrenizde sizin gibi titiz insanlar var mı? Böyle insanlarla yaşamak ister misiniz? | ||
| 3 | Göç: Göçmenlerin yeni geldikleri ülkede karşılaştıkları zorluklar nelerdir? Bir yerde yabancı olmak nasıl bir duygudur? | ||
| 4 | Meslekler: İnsanlar bir mesleği sadece yaşamlarını sürdürmek için mi yapmalılar? | ||
| 5 | Film gösterimi ve tartışma. | ||
| 6 | Şiir: Şiir ve tartışma. | ||
| 7 | Yaşlılık: Çevrenizdeki yaşlı insanlar nelerle meşgul olurlar? Hayatlarını nasıl daha eğlenceli hale getirebilirler? Genç insanlar yaşlılar için neler yapabilir? | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Film gösterimi ve tartışma. | ||
| 10 | Yaşam: Boşa harcanmış hayatlar, pişmanlıklar, yıkılan hayaller. Bunlardan kaçınmak için kendimiz ve sevdiklerimiz için ne yapmalıyız? | ||
| 11 | Para: Para mutluluk getirir mi? Büyük miktarda para kazansanız ne yaparsınız? Sağlığımızın ne kadar önemli olduğunun farkında mıyız? | ||
| 12 | Beslenme: Sağlıklı beslenme nedir? Ne yiyorsunuz? Sağlıklı bir diet uygulamzsak ne olur? | ||
| 13 | Film gösterimi ve tartışma. | ||
| 14 | Yaşam: Problem yaratan komşularınız var mı? Komşularınızdan memnun musunuz? Komşuluğun artıları ve eksileri nelerdir? | ||
| 15 | Teknoloji: Teknoloji yaşantımızı nasıl etkiliyor? Teknolojinin artı ve eksileri nelerdir? | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Videolar Dinleme parçaları Kısa hikayeler Dergiler Gazeteler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 2 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 16 | 3 | 48 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 112 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | PÇ 40 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek