GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNG409.1 | Teknoloji Destekli Yabancı Dil Öğretimi I | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
[DersinAmaci]
Dersin amacı öğrencilerin değişen teknolojiyi günümüz eğitim sistemine özellikle yabancı dil eğitimi alanına adapte etmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler gelişen ve yenilenen teknoloji hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
ICT, CALL, multimedya kaynakların kullanımı, web tabanlı uzaktan eğitim.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitim teknolojisi ve yabancı dil eğitiminde teknolojinin tarihçesi | ||
| 2 | Dil sınıflarında teknolojik aletler / multimedya sınıfları | ||
| 3 | ICT ve CALL | ||
| 4 | Dil eğitimi için CALL olmayan sınıflar | ||
| 5 | Dil eğitimi için internet ve çeşitli uygulamaları | ||
| 6 | Yurtiçi ve yurtdışındaki çalışmaların incelenmesi | ||
| 7 | Multimedya kaynaklara eşlik eden dil öğretim malzemeleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Web-tabanlı uzaktan eğitim | ||
| 10 | Dil becerilerinin öğretimi için teknoloji kullanımı | ||
| 11 | İletişim ve kültürel farkındalığı arttırmak için teknoloji kullanımı | ||
| 12 | Meslek kuruluşları ve özel eğitim grupları | ||
| 13 | Proje (eğitim teknolojisini kullanarak dil öğretim malzemelerinin geliştirilmesi) | ||
| 14 | Örnek web araçları | ||
| 15 | Örnek web araçları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Davies G. & Higgins J. (1982) Computers, language and language learning, London: CILT. Dudeney G. (2007) The Internet and the language classroom, Second Edition, Cambridge: Cambridge University Press. Gupta P. & Schulze M. (2011) Human Language Technologies (HLT). Module 3.5 in Davies G. (ed.) Information and Communications Technology for Language Teachers (ICT4LT), Slough, Thames Valley University [Online]: http://www.ict4lt.org/en/en_mod3-5.htm
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 3 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 5 | 80 |
| Ev Ödevi | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 149 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | PÇ 40 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek