GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sözlü dilin ve sözlü iletişimin temel özelliklerini kavrayabilme. |
| 2 | Doğal dili ve beden dilini etkili bir şekilde kullanabilme |
| 3 | İyi bir konuşmanın temel ilkelerini kavrayabilme. |
| 4 | İyi bir konuşmanın temel ilkelerini uygulayabilme. |
| 5 | Hazırlıklı konuşmanın aşamalarını kavrayabilme. |
| 6 | Değişik konularda hazırlıklı ve hazırlıksız konuşmalar yapabilme. |
| 7 | Temel konuşma türlerininin özelliklerini kavrayabilme. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sözlü iletişimin temel özellikleri, iletişim teorisi | ||
| 2 | Konuşma becerisinin temel özellikleri, iyi bir konuşmanın temel ilkeleri, iyi bir konuşmacının temel özellikleri | ||
| 3 | Konuşma esnasında sakınılacak hususlar, konuşmayı etkileyen faktörler. | ||
| 4 | Türkçenin doğru telaffuzunda önemli hususlar | ||
| 5 | Konuşma türleri (karşılıklı konuşmalar, söyleşi, kendini tanıtma, soruları yanıtlama, biriyle görüşme yapma…), münazara, açık oturum, panel, forum, sempozyum, konferans | ||
| 6 | Hazırlıklı konuşma ve hazırlıklı konuşmanın aşamaları: Konunun seçimi ve sınırlandırılması, amaç, bakış açısı ve yan düşüncelerin belirlenmesi, planlama, metni yazma, metnin sunuluşu | ||
| 7 | Hazırlıklı konuşma ve hazırlıklı konuşmanın aşamaları: Konunun seçimi ve sınırlandırılması, amaç, bakış açısı ve yan düşüncelerin belirlenmesi, planlama, metni yazma, metnin sunuluşu | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Hazırlıksız konuşma | ||
| 10 | Değişik konularda hazırlıksız konuşma yapma, konuşma örnekleri üzerinde çalışmalar | ||
| 11 | Konuşmalardaki dil ve anlatım yanlışları | ||
| 12 | Konuşmalardaki mantık hataları | ||
| 13 | Doğru vurgu; şiir okuma teknikleri | ||
| 14 | Sözlü anlatım uygulamaları | ||
| 15 | Sözlü anlatım uygulamaları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı | 4 | 10 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek