GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğretim tasarımı, program geliştirme ve materyal geliştirme kavramlarını karşılaştırabilme. |
| 2 | Öğretim tasarımının aşamalarını ve işlemlerini açıklayabilme. |
| 3 | İhtiyaç analizi yöntem ve tekniklerinin özelliklerini hatırlayabilme. |
| 4 | Öğretim tasarımı modellerine örnek verebilme. |
| 5 | Program öğelerini (hedef, içerik, öğrenme-öğretme yaşantıları, değerlendirme) açıklayabilme. |
| 6 | Bir öğretim tasarımı modeli seçerek, mikro düzeyde bir öğretim tasarımı çalışmasını tamamlama. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, gerekçesi, önemi, kural ve gerekleri | ||
| 2 | Öğretim tasarımı ve teknolojilerinin temelleri, Eğitim Felsefeleri, Öğretim tasarımı, öğretim tasarımcısının rolü. ÖT projesinin tanıtımı (Program Geliştirme Uzmanı, Öğretim Teknoloğu, Ölçme ve Değerlendirme Uzmanı, Konu Alanı Uzmanı rollerinin görevleri) | ||
| 3 | İhtiyaç Analizi Yaklaşımları | ||
| 4 | Öğrenme ortamında öğrenenin özellikleri | ||
| 5 | Öğretim hedefleri ve görev analizi | ||
| 6 | Öğretim Tasarımı Modelleri | ||
| 7 | Öğretim Tasarımı Modelleri | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | İçerik ve Öğretme-Öğrenme Yaşantıları | ||
| 10 | Öğretim strateji, yöntem ve tekniklerinin tartışılması | ||
| 11 | Ara sunumlar: Takımların Bilgi ve Görüş Paylaşımı İhtiyaç Analizi, Hedefler, İçerik, Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri. | ||
| 12 | Sınama Durumları, Ölçme-değerlendirmenin amaçları | ||
| 13 | Materyal Geliştirme | ||
| 14 | Programın denenmesi (pilot uygulama) ve değerlendirmesi | ||
| 15 | Proje sunumları | ||
| 16 | Final SInavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 6 | 10 | 60 |
| Final Sınavı | 6 | 10 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek