GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ölçme ve değerlendirmenin eğitimdeki yeri ve önemi bilgisi. |
| 2 | Bir ölçme aracında bulunması istenilen nitelikleri kavrayabilme |
| 3 | Test türlerini tanıyabilme |
| 4 | Eğitimde ve psikolojide kullanılan belli başlı ölçme araçlarından elde edilen ölçme sonuçlarını yorumlayabilme. |
| 5 | Test türlerine ve soru yazma ilkelerine uygun soru yazabilme. |
| 6 | Ölçme aracı hazırlarken geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapabilme. |
| 7 | Eğitimde ve psikolojide kullanılan belli başlı ölçme araçlarını uygulayabilme |
| 8 | Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemler yapabilme ve yorumlayabilme. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı: Kapsamı, Gerekçesi, Önemi, Beklentileri oluşturma, işleyişi ve değerlendirme ölçütlerini açıklama. Eğitimde ölçme ve değerlendirmeye genel bir bakış. | ||
| 2 | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmenin yeri, önemi. | ||
| 3 | Temel Kavramlar: Değişken ve türleri, ölçek ve türleri. | ||
| 4 | Ölçme ve türleri, değerlendirme ve türleri. | ||
| 5 | Bir ölçme aracında bulunması istenilen nitelikler: Güvenirlik | ||
| 6 | Bir ölçme aracında bulunması istenilen nitelikler: Geçerlik ve kullanışlılık | ||
| 7 | Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri: Yazılı yoklama, sözlü sınavlar, kısa cevaplı testler. | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri: Sınıflama gerektiren testler ve çoktan seçmeli testler. | ||
| 10 | Ödev, proje, portfolyo, performans, öz değerlendirme ve akran değerlendirme. | ||
| 11 | Test türleri ve test geliştirme aşamaları. | ||
| 12 | Davranışların ölçülmesine yönelik madde yazma. | ||
| 13 | Değerlendirme ve not verme. | ||
| 14 | Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemler: Madde istatistikleri ve madde seçimi. | ||
| 15 | Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemler: Test istatistikleri. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 6 | 10 | 60 |
| Final Sınavı | 6 | 10 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 8 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek