GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çoklu ortam tasarım ilkelerini öğrenebilir. |
| 2 | Motivasyon öğelerini çoklu ortama entegre edebilir. |
| 3 | Çoklu ortam tasarım ilkelerini kullanarak eğitim ortamı yada materyali hazırlayabilir. |
| 4 | Çoklu ortam ilkelerini kullanarak eğitim yazılımı tasarlayabilir |
| 5 | Çoklu ortam tasarım modellerini açıklayabilir |
| 6 | Eğitim yazılımını yada ortamını değerlendirecek ilkeleri tanımlayabilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çoklu ortamda temel kavramlar, çoklu ortamın tanımı | ||
| 2 | Analog ortamlardan sayısal ortamlar dönüşüm, dönüşüm ilkeleri | ||
| 3 | Analog ortamlardan sayısal ortamlar dönüşüm, dönüşüm ilkeleri | ||
| 4 | Çoklu ortam üretimi, çoklu ortam ürünleri, çoklu ortam ürünlerinin özellikleri | ||
| 5 | Çoklu ortam modelleme, çoklu ortam tasarımında kullanılan modeller | ||
| 6 | Çoklu ortam modelleme, çoklu ortam tasarımında kullanılan modeller | ||
| 7 | Çoklu ortam tasarımı için kullanılan modellerin özellikleri, yapılacak tasarıma göre uygun modeli seçme | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Çoklu ortam tasarım ilkeleri, çoklu ortamda nesnelerin yerleştirilmesi | ||
| 10 | Çoklu ortam ve motivasyon, motivasyon öğelerinin çoklu ortama entegre edilmesi | ||
| 11 | Çoklu ortama müzik ,ses ,yazı,resim ,animasyon video simulasyon ve etkileşim ekleme, örnek bir çoklu ortam tasarımı yapma | ||
| 12 | Çoklu ortamda oluşturulan ürünlerin değerlendirilmesi, örnek çoklu ortam tasarımlarının değerlendirilmesi, değerlendirme ilkeleri | ||
| 13 | Çoklu ortamda geliştirilen ürünlerin paketlenmesi | ||
| 14 | Dersin genel değerlendirilmesinin yapılması, öğrenci ödevlerinin sunulması | ||
| 15 | Dersin genel değerlendirilmesinin yapılması, öğrenci ödevlerinin sunulması | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 4 | 10 | 40 |
| Final Sınavı | 5 | 10 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek