GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SY215.2B | Temel Sağlık Bilgisi ve Tıbbi Terminoloji | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
sağlık alanında çalışanlar arasında sağlıklı bir iletişimi sağlamak ve ortak bir dil kullanımı için gerekli tıbbi terimlerin öğretilmesidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Zila Özlem KIRBAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tıbbi terimlerin analizini yapabilir. |
| 2 | Tıbbi terimlerin okunuş ve yazılış kurallarını kavrar ve uygulayabilir. |
| 3 | Tıbbi terimi oluşturan kökleri sayar. |
| 4 | Tıbbi terimleri oluşturan ön ekleri sayar |
| 5 | Tıbbi terimleri oluşturan son ekleri öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Terminolojiye giriş ve tarihçe, terimlerin okunuş kuralları, terimlerin genel yapıları, terimlerin çözümü, tıbbi terminolojide kullanılan önekler, tıbbi terminolojide kullanılan sonekler, terim çeşitleri (genel terimler, eponim terimler, akronim terimler),kısaltmalar, ölçü birimleri, simgeler, özel terminoloji, anestezi ve reanimasyon terimleri, ameliyathane ve temel cerrahi terimleri, paramedik terimleri gibi konular ders içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tıbbi terminoloji öğrenimi | ||
| 2 | Genel tanımlar I | ||
| 3 | Genel tanımlar II | ||
| 4 | Kökler I | ||
| 5 | Kökler II | ||
| 6 | Önekler I | ||
| 7 | Önekler II | ||
| 8 | Sonekler + ARA SINAV | ||
| 9 | İskelet sistemi-Kas sistemi | ||
| 10 | Sinir sistemi-Sindirim sistemi | ||
| 11 | Endokrin sistem -Kardiyovasküler sistem | ||
| 12 | Solunum sistemi -Kan, immün ve lenfatik sistem | ||
| 13 | Boşaltım ve erkek üreme sistemi | ||
| 14 | Kadın Sağlığı, doğum ve üreme sistemi | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
M. Polat, F. Eroğlu, Tıbbi Terminoloji. Dünya Tıp Kitabevi, 2015.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 73 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 2 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek