GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SY201B2 | Sağlık Hizmetlerinde İletişim ve Halkla İlişkiler | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Sağlık kurumlarında halkla ilişkiler faaliyetleri hakkında bilgi birikimini sağlamaktır. Sağlık kuruluşlarında yapılacak halkla ilişkiler faaliyetlerinin, uygulanma biçim ve yöntemlerinin öğretilmesi hedeflenmektedir. Ayrıca verilen bilgilerin, güncel kampanya örnekleri ile kavratılması da hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Sefa Emre YILMAZEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halkla ilişkiler kavramını tanımlar. |
| 2 | Sağlık hizmetlerinde halkla ilişkilerin önemini bilir. |
| 3 | Halkla ilişkiler Faaliyetlerinde kullanılan teknikleri bilir. |
| 4 | Halkla ilişkilerin Sağlık işletmelerinde konumunu ve işlevlerini açıklar |
| 5 | Halkla ilişkiler çalışmalarında medyanın önemini tartışır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu ders, halkla ilişkilerin tarihsel gelişimi, Sağlık kuruluşlarında halkla ilişkileri önemli kılan hususlar, Sağlık kurumlarında halkla ilişkilerin tanıma ve tanıtım faaliyetleri, Lobicilik, Kurumsal Reklamcılık, Propaganda, Halkla İlişkiler örgütsel yapısı, Halkla İlişkiler uzmanının nitelikleri,
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Halkla ilişkilerin tanımı | ||
| 2 | Halkla ilişkilerin tarihsel gelişimi | ||
| 3 | Sağlık kuruluşlarında halkla ilişkiler ihtiyacını ortaya çıkaran nedenler | ||
| 4 | Sağlık kuruluşlarında halkla ilişkilerde izlenen amaçlar | ||
| 5 | Sağlık kuruluşlarında halkla ilişkilerde temel ilkeler | ||
| 6 | Halkla ilişkilerde kullanılan araç, gereç ve yöntemler | ||
| 7 | Sağlık kuruluşlarında halkla İlişkiler biriminin genel organizasyon içindeki yeri | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Sağlık kuruluşlarında halkla ilişkiler programının geliştirilmesi | ||
| 10 | Sağlık Kuruluşlarında halkla ilişkiler faaliyetleri; tanıtma, tanınma | ||
| 11 | Sağlık Kuruluşlarında halkla ilişkiler faaliyetleri; lobicilik, sponsorluk, imaj yaratma | ||
| 12 | Sağlık kuruluşlarında halkla ilişkiler uygulamalarında karşılaşılan sorunlar | ||
| 13 | Sağlık kuruluşlarında halkla ilişkiler uygulamalarında karşılaşılan sorunlar | ||
| 14 | Sağlık kuruluşlarında halkla ilişkiler ve itibar yönetimi | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hayes, D. C., Hendrix, J. A., Kumar, P. D. (2013). Public relations cases (9. baskı). USA, Okay, A., Okay, A. (2015). Halkla ilişkiler kavram strateji ve uygulamaları (Genişletilmiş 8. baskı). İstanbul: Der Yayınları. Canöz, K. (2013). Sağlık kuruluşlarında halkla ilişkiler uygulamaları (2. baskı). Konya: Palet Yayınları. Grunig James E., (2005)Halkla İlişkiler ve İletişim Yönetiminde Mükemmellik, (Çeviren: Elif Özsayar- Editör:Serra Görpe), Tribeca İletişim- Danışmanlık, Rota Yayınları, İstanbul. Okay, A. ve A. Okay (2005). Halkla İlişkiler: Kavram, Strateji ve Uygulamalar, Der Yayınları, İstanbul, Peltekoğlu, F. B. (2007). What is Public Relations? Beta basım yayım, İstanbul Tengilimoğlu, D. (2001). Sağlık kuruluşlarında halkla ilişkiler, Gazi Press., Ankara Theaker, A. (2006). Halkla İlişkilerin Elkitabı, Çev: Murat Yaz, MediaCat, İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek