GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SY310.1B2 | Sağlıkta Metaverse | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Metaverse, insanların fiziksel sınırlamalar olmaksızın teknolojik araçlar aracılığıyla birbirleriyle etkileşime girmesine olanak tanıyan 3 boyutlu sanal ortamdır. Günümüzde sağlık hizmetlerinin arzında ve tıp eğitiminin geleceğine yönelik olarak metaverse’in kullanımına dair büyük bir beklenti ve ilgi vardır. Bu dersin amacı; metaverse ve sanal gerçeklik teknolojilerinin sağlık alanında kullanımını tanıtmak, dünyada nasıl kullanıldığını incelemektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Seda KIZIL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sağlıkta yapay zeka ve uygulamalarını tanımlar |
| 2 | Sağlıkta meta-verse kullanımını tanımlar. |
| 3 | Gerçeklik teknolojileri hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Metaverse kavramı, gerçeklik teknolojileri, sağlık hizmetlerinde metaverse’in kullanım alanlarından bahsedilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Teknolojik dönüşüm ve sağlık | ||
| 2 | Sağlık alanında yapay zeka | ||
| 3 | Sağlıkta 3 Boyut uygulamaları | ||
| 4 | Tıp alanında kullanılan robotlar | ||
| 5 | Nesnelerin İnterneti ve sağlık uygulamaları | ||
| 6 | Sağlık alanında sanal ve arttırılmış gerçeklik | ||
| 7 | Büyük veri ve sağlık uygulamaları | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Siber fiziksel sistemler ve gerçek zamanlı tedarik zinciri | ||
| 10 | Simülayon ve sağlık alanında uygulamaları | ||
| 11 | Sağlık alanında siber güvenlik | ||
| 12 | Sağlıkta bulut bilişim | ||
| 13 | Sağlık sektöründe blokzinciri teknolojisinin kullanımı | ||
| 14 | Mobil Sağlık | ||
| 15 | Nanoteknoloji ve nanotıp |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çıbıkdiken, A., Turan, A (2019). Sağlıkta İleri Teknoloji Uygulamaları. Nobel Yayınevi Mystakidis, S. (2022). Metaverse. Encyclopedia, 2(1). Riva, G., & Wiederhold, B. K. (2022). What the Metaverse is (really) and why we need to know about it.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 4 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 95 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek