GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-SIS3 | Çocuk Psikolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı çocuk psikolojisinin konusunu, gelişimi, ilkelerini ve gelişim dönemlerini inceleyerek; çocuğun yakın çevresi, uyumu ve yaşadığı psikolojik sorunları ele almaktır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gelişimi, ilkelerini ve çeşitli gelişim dönemlerini inceler. |
| 2 | Çocuğun yakın çevresi, aile, arkadaş, okul ve öğretmen ilişkilerini inceler. |
| 3 | Çocuklardaki uyum ve davranış bozukluklarını araştırır. |
| 4 | Çocuklardaki psikolojik bozuklukları araştırır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çocuk psikolojisinin temel kavramları, tarihçesi ve yöntemleri; doğum öncesi gelişim; bebeklik dönemi gelişim alanları ve özellikleri; ilk çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri; son çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri; aile yapısı içinde çocuk; okul sistemi içinde çocuk; çocukluk dönemi uyum ve davranım problemleri; özel gereksinimleri olan çocuklar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk Psikolojisinin Konusu, Tarihçesi ve Yöntemleri | ||
| 2 | Gelişim Kavramı, İlkeleri ve Gelişim Dönemleri | ||
| 3 | Bedensel ve Motor Gelişim | ||
| 4 | Bilişsel Gelişim ve Zekâ Gelişimi | ||
| 5 | Dil Gelişimi | ||
| 6 | Sosyal ve Duygusal Gelişim | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Ahlak Gelişimi | ||
| 9 | Çocukta Cinsel Gelişim ve Eğitim | ||
| 10 | Çocukta Uyum ve Davranış Bozuklukları | ||
| 11 | Çocuklarda Psikolojik Bozukluklar | ||
| 12 | Çocuğun Yakın Çevresi: Aile, Arkadaş, Okul ve Öğretmen | ||
| 13 | Çocuk ve Okul | ||
| 14 | Çocuk Psikolojisi ve Çizgi Filmler | ||
| 15 | Genel sınava hazırlık | ||
| 16 | Genel Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Adler, A. (2016). Çocuk Eğitimi.(Çev. Kamuran Şipal). İstanbul: Say Yay. Aydın, B. (2015). Çocuk ve Ergen Psikolojisi. Ankara: Nobel Yay. Budak, E. ve Akbaş, A. (2011). Okuldaki Çocuk. İstanbul: İdeal Kültür Yayıncılık. Gül, E. (2017). Çocuklarda Psikolojik Sorunlar ve Tedavisi. İstanbul: Çıra Yay. Solmuş, T. (2016). Çocuk Psikolojisi ve Çizgi filmler. Ankara: Nobel Yaşam. Yavuzer, H. (2017). Çocuk Psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitapevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 2 | 16 | 32 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 5 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek