GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| S414.1B | Aile ve Çocuk Eğitimi | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Değer eğitiminin önemine ilişkin bilgi ve yetkinlik kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Aile ve değerlerle ilgili kuramsal temelleri açıklar. |
| 2 | Değer eğitiminde uygulanan temel yaklaşımları değerlendirir. |
| 3 | Etkinlik temelli değer öğretimini değerlendirir. |
| 4 | Değerlerin kazandırılmasında kullanılan yöntem ve teknikleri kullanarak etkinlik tasarlar. |
| 5 | Değer eğitimine yönelik uygulanan etkinlikleri değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Aile ve değerlerle ilgili kuramsal temeller, etkinlik temelli değerler öğretimi, değerler eğitimi yaklaşımları, Değerlerin kazandırılmasında kullanılan yöntem ve teknikler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı ve Dönem Planı | ||
| 2 | Aile ve Değerler Eğitimi ile ilgili kuramsal temeller | ||
| 3 | Değerler Eğitiminde Uygulanan Yaklaşımlar | ||
| 4 | Değer Eğitimi, Program Geliştirme ve Örtük Program | ||
| 5 | Etkinlik temelli değerler öğretimi | ||
| 6 | Değerler Eğitiminde Öğretmenin Görev ve Rolleri | ||
| 7 | Değerler Eğitimine Yönelik Yapılan Çalışmaların İncelenmesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Değerler Eğitimine Yönelik Örnek Uygulamaların Tasarlanması ve Sunulması | ||
| 10 | Değerler Eğitimine Yönelik Örnek Uygulamaların Tasarlanması ve Sunulması | ||
| 11 | Değerler Eğitimine Yönelik Örnek Uygulamaların Tasarlanması ve Sunulması | ||
| 12 | Değerler Eğitimine Yönelik Örnek Uygulamaların Değerlendirilmesi | ||
| 13 | Değerler Eğitimine Yönelik Örnek Uygulamaların Değerlendirilmesi | ||
| 14 | Değerler Eğitimine Yönelik Örnek Uygulamaların Değerlendirilmesi | ||
| 15 | Değerler Eğitimine Yönelik Örnek Uygulamaların Değerlendirilmesi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Değerler Eğitimi Öğretim Programları. Konuyla ilgili yüksek lisans ve doktora tezleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 74 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek