GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FS0308.4 | Çevre Bilimi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
çevre bilimi ve çevre sorunları hakkında yeterli bilgi ve donanıma sahip olmalarını sağlamak ve çevre duyarlılıklarını arttırmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Abdurrahman SEFALI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler temel ekolojik kavramları açıklayacaklardır |
| 2 | Öğrenciler ekolojik dengenin çevre ve canlılar için önemini açıklayacaklardır |
| 3 | Öğrenciler Türkiye’deki biyolojik çeşitlilik ve endemik türleri tanıyacaklardır |
| 4 | Öğrenciler çevre kirliliği hakkında bilgi kazanacaklardır |
| 5 | Öğrenciler çevre kirliliğinin önlenmesine yönelik çözüm önerileri üreteceklerdir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çevre biliminin tarihsel gelişimi İnsanlar ve Çevre: Ekosistem, ekolojik denge, besin ve madde döngüleri Biyolojik çeşitlilik ve Türkiye’deki durum: Flora ve fauna Türkiye’deki endemik hayvan ve bitki türleri Çevre Sorunları: Su, toprak ve hava kirliliklerin nedenleri ve önlemler Çevre ile ilgili kuruluşlar ve etkinlikleri Çevre eğitimi ve sürdürülebilir kalkınma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çevre biliminin tarihsel gelişimi | ||
| 2 | İnsanlar ve Çevre: Ekosistem - Ekolojik denge | ||
| 3 | Besin ve madde döngüleri | ||
| 4 | Biyolojik çeşitlilik ve Türkiye'deki durum: Flora ve fauna | ||
| 5 | Türkiye’deki endemik hayvan ve bitki türleri | ||
| 6 | Çevre Sorunları | ||
| 7 | Su kirliliğinin nedenleri, sonuçları ve önlemler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Toprak kirliliğinin nedenleri, sonuçları ve önlemler | ||
| 10 | Hava kirliliğinin nedenleri, sonuçları ve önlemler | ||
| 11 | Çevre ile ilgili kuruluşlar ve etkinlikleri | ||
| 12 | Çevre eğitimi ve sürdürülebilir kalkınma | ||
| 13 | çevre eğitimine yönelik etkinlik geliştirme | ||
| 14 | Tartışma, Araştırma ve Sunumlar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 82 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek