GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOS114 | Psikolojiye Giriş II | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, bireysel farklılıklar, kişilik, stres, normal dışı davranışlar ve terapi yöntemleri konularında öğrencilerin temel bilgileri edinmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Süleyman YURTTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikolojinin ilgi ve uygulama alanları hakkında bilglenme |
| 2 | Kişisel Farklılıklar ve Kişilik kavramı hakkında bilgilenme, farklı yaklaşımlara göre sınıflandırılması konusunu anlama |
| 3 | Çevresel faktörlerin etkileri hakkında bilgilenme, Stres ve etkilerini kavrama |
| 4 | Normal ve Normal dışı Davranışlar hakkında bilgilenme |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Genetik ve Davranış, Dikkat ve Algı, İnsan Öğrenmesi ve Bellek, Düşünme ve Problem Çözme, Dil ve İletişim, Duygu ve Heyecanlar, Duyular, Kişilik ve Kişilik Kuramları, Davranış Bozuklukları ve Tedavisi, Tutumlar ve Önyargı, Davranış üzerinde Sosyal Etkiler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Genetik ve Davranış, | ||
| 2 | Dikkat ve Algı, | ||
| 3 | İnsan Öğrenmesi ve Bellek, Düşünme ve Problem Çözme, | ||
| 4 | İnsan Öğrenmesi ve Bellek, Düşünme ve Problem Çözme, | ||
| 5 | Dil ve İletişim, | ||
| 6 | Duygu ve Heyecanlar, | ||
| 7 | Duyular, | ||
| 8 | Kişilik ve Kişilik Kuramları, | ||
| 9 | ara sınav | ||
| 10 | Davranış Bozuklukları ve Tedavisi, | ||
| 11 | Davranış Bozuklukları ve Tedavisi, | ||
| 12 | Tutumlar ve Önyargı, | ||
| 13 | Tutumlar ve Önyargı, | ||
| 14 | Davranış üzerinde Sosyal Etkiler. | ||
| 15 | Davranış üzerinde Sosyal Etkiler. | ||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Morgan, C.T., 2011; Psikolojiye Giriş, Eğitim Kitabevi, Konya. Yardımcı kaynaklar: Atkinson, R.; Atkinson, R.C.; Smith, E.E.; Bem, D.T.; Nolen, S. 2010; Psikolojiye Giriş, Arkadaş Kitabevi, Ankara. Cüceloğlu,D. 2014. İnsan ve Davranışı, Remzi Kitabevi, İstanbul. Peron, R. 2003; Neden Psikanaliz, İthaki Yayınları, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek