GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOS201 | Klasik Sosyoloji Teorileri I | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Sosyoloji alanındaki temel klasik teorilere, disiplini yönlendiren belli isimlerin tartışılması üzerinden giriş yapmak ve bu teorilerin sosyoloji disiplininin gelişmesine etkilerini tartışmaya açmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi İlhan KARACA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klasik sosyoloji kuramının temel konularını tanımlayabileceklerdir. |
| 2 | Sosyoloji kuramında yer alan farklı yaklaşımları ve eleştirilerini açıklayabileceklerdir. |
| 3 | Klasik sosyoloji kuramındaki önemli isimlerin düşüncelerini değerlendirebileceklerdir. |
| 4 | Temel teorik yaklaşımların kavramlarını kullanarak birbirinden ayırtedebilir ve karşılaştırabileceklerdir |
| 5 | Klasik sosyologların teorilerinin disiplini nasıl etkilediğini tartışabileceklerdir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, sosyoloji alanının temel klasik teorilerine giriş yapmaktadır. Alandaki temel yaklaşımlar Saint-Simon, Alexis De Tacquaville, Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber, gibi isimler üzerinden tartışmaya açılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı | ||
| 2 | Sosyolojik Düşüncenin Kurucu Fikirleri | ||
| 3 | Sosyolojinin Ortaya Çıkış Sürecinde Fransız İhtilali ve Endüstri Devrimi | ||
| 4 | Saint-Simon | ||
| 5 | Alexis De Tacqueeville I | ||
| 6 | Alexis De Tacqueeville I | ||
| 7 | Auguste Comte ve Sosyolojik Teorinin Oluşumu Comte'un Düşüncesinin Temeli: Montesquieu, Turgot, Condorced, Saint-Simon | ||
| 8 | Auguste Comte'un Sosyolojik Yaklaşımı | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Karl Marx: Marx'ın Düşüncesinin Temeli ve Bağlamı: Hegel, Feuerbach, Adam-Simith, Engels | ||
| 11 | Karl Marx'ın Sosyolojik Yaklaşımı | ||
| 12 | Max Weber | ||
| 13 | Max Weber | ||
| 14 | Emile Durkheim | ||
| 15 | Emile Durkheim | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Freyer, H. 2012; Sosyolojik Kuramlar Tarihi, Doğubatı Yayınları Bottomore, T.N.; Sosyolojik Çözümlemenin Tarihi, Çev. Mete Tunçay-Aydın Uğur, V Yayınları, Aron, R.,1998 Sosyolojik Düşüncenin Evreleri, Çev. Korkmaz Alemdar, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, J. J. Rousseau, Toplum Anlaşması, MEB Yayınları, Bottomore, T. 1990;Seçkinler ve Toplum, Gündoğan Yayınları Marx, K. Ve F. Engels. Felsefe İncelemeleri, Yordam Yayınları 2009 Brosious, B.2008; Tarihin Yapıları, Yordam Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 | 90 |
| Final Sınavı | 1 | 90 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek