GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOS407 | Türkiye'de Güncel Sosyolojik Gelişmeler | Zorunlu Ders | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Toplumda önemli tartışmalara yol açan toplumsal gelişmeleri sosyolojik açıdan tartışmak. Suç, şiddet, kadın sorunu, yoksulluk, işsizlik, göç, terör, küreselleşme, postmodernizm, medeniyetler çatışması gibi gündemi işgal eden güncel konular.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | sosyolojik bakış ile güncel durum ilişkisi kurabilecektir |
| 2 | sosyolojik bakışın odaklandığı temaları tesbit edebilecektir |
| 3 | sosyolojik bakışın odaklandığı temalardaki değişimi analiz edebilecektir |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toplumda önemli tartışmalara yol açan toplumsal gelişmeleri sosyolojik açıdan tartışmak. Suç, şiddet, kadın sorunu, yoksulluk, işsizlik, göç, terör, küreselleşme, postmodernizm, medeniyetler çatışması gibi gündemi işgal eden güncel konular.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyolojinin Kuramsal Sorunları | ||
| 2 | Türkiye’de Toplumbilim Araştırmaları Pratiği | ||
| 3 | Siyaset Bilim Araştırmaları | ||
| 4 | Kent Araştırmaları | ||
| 5 | Nüfus Bilim Araştırmaları | ||
| 6 | Aile ve Kadın Araştırmaları | ||
| 7 | Tarih Araştırmaları | ||
| 8 | Türkiye’de Sosyoloji Eğitimi ve Sosyolojinin Eğitim Sistemi İçindeki Yeri | ||
| 9 | ara sınav | ||
| 10 | Enformatik Kültür ve Bilgi Toplumu Tartışmaları-I | ||
| 11 | Enformatik Kültür ve Bilgi Toplumu Tartışmaları-II | ||
| 12 | Yerellik ve Evrensellik Tartışmaları | ||
| 13 | Yerellik ve Evrensellik Tartışmaları | ||
| 14 | Avrupa Merkezcilik Eleştirileri ve Doğu’nun Bilgisi | ||
| 15 | Avrupa Merkezcilik Eleştirileri ve Doğu’nun Bilgisi | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Turner, Bryan, Oryantalizm Postmodernizm ve Globalizm, Anka Yay. Berger, Peter ve S. Huntington , Bir Küre Bin Bir Küreselleşme (2009) , Kitap yay. Huntington, Samuel (1997), Medeniyetler Çatışması, vadi yay. Shahrzad Mojab/ Nahla Abdo (1996), Namus Adına Şiddet Kuramsal ve Siyasal Yaklaşımlar, İst. Bilgi Üniv. Okullarda Şiddet ve Çocuk Suçluluğu, (2007) Anı yay. Edt. Adem Solak
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek