GERİ DÖN

---

---

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS
SOS111B	Felsefeye Giriş I	Zorunlu Ders	1	1	4,00

---

Lisans

---

Dersin Sunulduğu Dil

---

[DersinAmaci]

Öğrencilere giriş düzeyinde felsefi düşünceyi tanıtmak Felsefe aracılığıyla düşünmenin sosyolojik tahayyül gücü geliştirebilmek için gerekliliklerini ortaya koymak.

---

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Prof. Dr. Yakup KAHRAMAN

---

Öğrenme Çıktıları

1	Temel felsefi kavram ve disiplinleri tanır.
2	Felsefe aracılığıyla temel seviyede düşünme yeteneğini geliştirir.
3	Sosyolojik hayal gücünün gelişimi için felsefenin önemini anlar.
4	Felsefi metinleri okuma, anlama ve yorumlama yeteneklerini ilerletir.
5	Felsefe ve sosyoloji arasındaki ilişkileri anlayabilir ve bağlantılar kurabilir.

---

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

---

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

---

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

---

Dersin İçeriği

Felsefenin temel kavram ve disiplinlerini kavratmak Felsefe aracılığıyla düşünme yeteneği kazandırmak. Bilim ve felsefe arasındaki ayrım ve bağlantıları kavratmak Felsefi metinleri okuma, anlama ve yorumlama becerileri kazandırmak Felsefe ile sosyolojinin disiplinleri arasında bağlantılar kurabilme yeteneği kazandırmak.

---

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Teorik	Uygulama	Laboratuvar
1	Tanışma, dersin içeriğinin ve gereklerinin açıklanması
2	Felsefenin kelime kökeni; Logos kavramı; Felsefe etkinliğinin doğası ve felsefe yapmanın koşulları; Felsefenin alt-alanları; Felsefenin diğer disiplinlerden farkı
3	Soktates'in Savunması Bertrand Russell: Felsefenin Değeri
4	Nermi Uygur, "Bir Felsefe Sorusu Nedir?"
5	Argümanın tanımı ve yapısı. Argüman ve açıklama arasındaki farklar. tümdengelimli ve tümevarımlı akıl yürütme
6	Felsefede Argüman Örnekleri Mantık Yanlışları
7	Cogito argümanı (Descartes, Meditasyonlar, 1 ve 2) Kartezyen şüphe ve şüphe edilemez temel bilgi arayışı Rasyonalizm-empirizm tartışması
8	ARA SINAV
9	Berkeley'in argümanı. İdealist bilgi kuramı İdealizm-Materyalizm tartışması
10	Hume çatalı: apriori bilinen zorunlu önermeler-a posteriori bilinen olumsal önermeler Kant'ın bilgi sınıflandırması: a priori-a posteriori, analitik-sentetik ayrımı
11	Bilgi kavramının çözümlemesi: Platon-Gettier Theatetus Gerekçelendirilmiş doğru inanç bilgi midir?
12	Bilginin ve metafiziğin olanaklılığı: Tümeller Tartışması
13	Metafizik Problemler: Özgür irade ve determinizm problemi Determinizm, Özgürlükçülük ve Bağdaşırcılık
14	Metafizik Problemler: Özgür irade ve determinizm problemi Determinizm, Özgürlükçülük ve Bağdaşırcılık
15	Metafizik Problemler: Özgür irade ve determinizm problemi Determinizm, Özgürlükçülük ve Bağdaşırcılık
16	FİNAL

---

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Arslan, A. 2013. Felsefeye Giriş, Adres Yayınları. Bolay, S.H.2005. Felsefeye Giriş, Akçağ Yayınları, Ankara Gökberk, M. 1980 Felsefe Tarihi, Remzi Kitabevi, İstanbul Ülken, H.Z.1957. Felsefeye Giriş İlahiyat Fakültesi Yayınları, Ankara

---

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

---

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
Ara Sınav	1	100
Toplam		100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri	Adet	Değer
Final Sınavı	1	100
Toplam		100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60

---

Staj Durumu

Yok

---

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	2	2
Derse Katılım	14	2	28
Bireysel Çalışma	14	4	56
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	7	2	14
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma	14	2	28
Toplam İş Yükü (saat)			129

---

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14	PÇ 15	PÇ 16
ÖÇ 1	2	5	2	2	3	2	2	2	2	2	2	2	2	2	1	2
ÖÇ 2	2	3	3	2	2	2	2	4	5	4	4	2	3	3	1	2
ÖÇ 3	2	3	3	2	2	2	2	2	2	3	3	2	2	3	1	2
ÖÇ 4	2	3	2	2	2	2	2	2	5	2	2	2	3	2	1	2
ÖÇ 5	2	3	4	2	2	3	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2