GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOS206B | Gündelik Yaşam Sosyolojisi | Zorunlu Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Gündelik hayatın incelenmesi suretiyle insanların kendilerine ve toplumsal hayat içerisindeki farklılıklara bakışında ne gibi değişiklikler yaşadıklarının saptanması amaçlanmaktadır. Ayrıca gündelik rutinlerimiz çerçevesinde oluşturduğumuz birtakım davranış kalıplarının toplumsal hayatımıza ve iletişim kalıplarına yansımasının etkilerinin neler olduğu üzerinde durulmaya çalışılacaktır. Geçmişten günümüze kadar yaşanan toplumsal değişim sürecinin izleri gündelik ilişki kalıpları ve bu kalıpların yarattığı toplumsal hayat dinamikleri üzerinden irdelenmek suretiyle kendi kendimizi aydınlatmadan, farklılıkların bilincine varmaya kadar pek çok alanda ne gibi etkileri olabileceği üzerinde durulacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Süleyman YURTTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kurumlar sosyolojisine alternatif bir perspektif geliştirebilecektir. |
| 2 | Günlük yaşam kavramını üç temel perspektiften değerlendirebilecektir. |
| 3 | Günlük yaşam sosyolojisinin yöntemlerini ve temel analiz birimlerini betimleyebilecektir. |
| 4 | Günlük yaşama eleştirel bir bakış geliştirebilecektir. |
| 5 | Günlük yaşamı iktidar ve bilinç dışı kavramlarıyla ilişkilendirebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyolojik imgelem kavramı ,Toplumsal Değişme,Kültür,Uygarlık Sürecinde toplumsal yaşam,Toplumsal Etkileşim, Dil ve İdeoloji.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Hayatla bir dersi olmak | ||
| 2 | Temel teorik yaklaşımlar: neo-marxist akım: Heller, Habermas, Lefebvre | ||
| 3 | Fenomenolojik yaklaşım: Schutz, Berger ve Luckmann, Ardigo | ||
| 4 | Kuzey-Amerika Mikrososyolojisi: Goffman ve Garfinkel | ||
| 5 | Günlük yaşam sosyolojisinin epistemolojik unsurları | ||
| 6 | Günlük yaşamda bilinçdışı, pratik, iktidar: Freud, Bourdieu, Foucault | ||
| 7 | Günlük yaşam sosyolojisinde çağdaş kuramsal çabalar: de Certeau, Maffesoli, Bovone, Smith | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Günlük hayatın eleştirisi: Marksizmin Freud'u keşfi | ||
| 10 | Günlük yaşamda yabancılaşma ve muhalefet: Lefebvre | ||
| 11 | Gerçeklik, benlik ve iktidar ilişkilerinde birey | ||
| 12 | Yaşam biçimleri ve tüketimin antropolojisi | ||
| 13 | Minimalizm, etik ve geç-kapitalizm | ||
| 14 | Günlük yaşama direnme biçimleri: aşk ve estetik | ||
| 15 | Bir haddini bilme pratiği olarak yaşama sanatı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çetin, E.2013. Gündelik Hayat Sosyolojisi, Rağbet yy, İstanbul. Arslan,M. 2012. Gündelik Hayatta Din, Grafiker yy, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 3 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek