GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOS214.2B | Aydınlanma Felsefesi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Öğrencilerin Aydınlanma Döneminin sorunlarınını ve düşünürlerini tanıması, bu sorunlara dair düşünüş özelliklerini öğrenmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Yakup KAHRAMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1) Aydınlanma dönemini tanır. |
| 2 | 2) Aydınlanma Felsefesinde öne çıkan düşünürleri tanır. |
| 3 | 3) Aydınlanmanın problemlerini tanır. |
| 4 | 4) Aydınlanmanın problemlerini tartışır. |
| 5 | 5) Aydınlanmanın değerlerini tanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Aydınlanmanın karakteristik özellikleri, önemli Aydınlanma düşünürleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Aydınlanma Nedir? | ||
| 2 | Aydınlanmanın Genel Özellikleri | ||
| 3 | İskoç Aydınlanması | ||
| 4 | İskoç Aydınlanması | ||
| 5 | Fransız Aydınlanması | ||
| 6 | Fransız Aydınlanması | ||
| 7 | Fransız Aydınlanması | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Fransız Aydınlanması | ||
| 10 | Alman Aydınlanması | ||
| 11 | Alman Aydınlanması | ||
| 12 | Alman Aydınlanması | ||
| 13 | Alman Aydınlanması | ||
| 14 | Aydınlanma ve Türkiye´ye etkileri | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ernst Bloch, Rönesans Felsefesi, Çev: Hüsen Portakali, Cem Yayınevi, İstanbul, 2002. Dorinda Outram, Aydınlanma, Dost Yayınevi, Ankara, 2007. Ahmet, Çiğdem, Aydınlanma Düşüncesi, İletişim Yayınları, İstanbul, 1997.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 66 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 1 | 4 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 4 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 |
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek