GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-OÖ102 | Erken Çocukluk Dönemlerinde Gelişim | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu derste erken çocukluk dönemindeki çocukların bilişsel, dil, psikomotor ve sosyal-duygusal gelişim alanlarındaki gelişim özelliklerinin tartışılması amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hilal KAROĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 36-72 aylık çocuğun gelişimi ve eğitimine yönelik yaklaşımlar ve kuramcıları tanır. |
| 2 | 36-72 aylık yaş çocuğuna yönelik eğitimi programlarını tanır. |
| 3 | 36-72 aylık çocuğunun gelişim alanlarına göre genel özelliklerini tanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
36-72 aylık çocukların fiziksel, motor, bilişsel, dil, sosyal-duygusal, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi ve cinsel gelişim alanları ile ilgili temel kavramlar; ilgili gelişim kuramları; gelişim alanlarını etkileyen faktörler; gelişim özellikleri; gelişim alanlarının ilişkisi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Gelişimi etkileyen faktörler, gelişim özellikleri | ||
| 2 | Erken çocuklukta bilişsel gelişim | ||
| 3 | Erken çocuklukta dil gelişimi | ||
| 4 | Erken çocuklukta motor gelişim | ||
| 5 | Erken çocuklukta fiziksel gelişim | ||
| 6 | Erken çocuklukta sosyal gelişim | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Erken çocuklukta sosyal gelişim | ||
| 9 | Erken çocuklukta duygusal gelişim | ||
| 10 | Erken çocuklukta duygusal gelişim | ||
| 11 | Erken çocuklukta kişilik gelişimi | ||
| 12 | Erken çocuklukta ahlak gelişimi | ||
| 13 | Erken çocuklukta cinsel gelişim | ||
| 14 | Erken çocukluk döneminde kuramlar | ||
| 15 | Erken çocukluk döneminde kuramlar | ||
| 16 | Genel sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Akman B.(Ed).çev.(2013) Erken Çocukluk Döneminde Gelişim, Çok Kültürlü Bir Bakış açısı, Nobel, Ankara Diken İ. (Ed.) (2010) Erken Çocukluk Eğitimi, PEGEM Akademi Kitapevi ISBN: 978-605-364-096-7 Balat Uyanık G. (Ed.) (2010)Okul Öncesi Eğitimine Giriş, PEGEM Akademi Kitapevi ISBN: 978-605-364-068-4 Senemoğlu N. (2004) Gelişim Öğrenme ve Öğretim, Gazi Kitabevi (9. Baskı) ISBN: 975-96386-0-6
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 143 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek