GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
AE-OÖS4 Çocukta Hareket Gelişimi ve Eğitimi Seçmeli Ders Grubu 3 6 4,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

[DersinAmaci]

Bu dersin amacı; 0-8 yaş çocuklarının motor gelişim özelliklerini bilmek ve temel hareket becerilerini geliştirici oyun ve etkinlikleri belirlemek ve planlamak

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 Dersin sonunda başarılı öğrenciler; 0-3 yaş çocuklarının motor gelişim özelliklerini bilir, 3-6 yaş çocuklarının motor gelişim özelliklerini bilir, 6-8 yaş çocuklarının motor gelişim özelliklerini bilir, motor gelişim kuramlarını bilir, motor gelişim dönemlerini bilir, temel hareket becerileri ve beceri öğrenme yöntemlerini bilir ve uygular, 3-8 yaş dönemindeki çocuklara yönelik hareket etkinlikleri planlar ve uygular, 3-8 yaş dönemindeki çocukların temel hareket becerilerini ölçer, değerlendir

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok.

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Erken çocukluk dönemi motor gelişim özellikleri, temel hareket becerileri, motor beceri öğrenimi, materyal geliştirme, hareket eğitimine yönelik özel öğretim yöntemleri, hareket etkinlikleri planlama, temel hareket becerileri ölçme ve değerlendirme.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Tanışma/ders hakkında bilgilendirme/projelerin belirlenmesi
2 0-8 yaş çocuğunun motor gelişimi özellikleri
3 Motor Gelişim Kuramsal model
4 Motor Gelişimi etkileyen faktörler
5 Refleksler ve ilkel Hareket becerileri
6 Ara sınav
7 Temel Hareket Becerileri (Yer değiştirme beceriler) ve etkinlik planlama
8 Temel Hareket Becerileri (Yer değiştirme beceriler) ve etkinlik planlama
9 Temel Hareket Becerileri (Nesne Kontrolü becerileri) ve etkinlik planlama
10 Temel Hareket Becerileri (Nesne Kontrolü becerileri) ve etkinlik planlama
11 Temel Hareket Becerileri (Denge beceriler) ve etkinlik planlama
12 Temel Hareket Becerileri (Denge beceriler) ve etkinlik planlama
13 Özelleşmiş Hareket becerileri
14 Algısal motor gelişim ve motor beceri
15 Motor gelişim değerlendirme araçları
16 Genel Sınav

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Özer D.,Özer K.?Çocuklarda Motor Gelişim? 2. Gallehue D.L.?Understanding Motor Development in Children? 3. Gallehue D.L. ?Development Physical Education for Today?s Children? 4. Holbrook, Jennifer K., ?Gymnastics: a movement activity? 5. Allen W. Burton with Daryl E. Miller, ?Movement skill assessment? 6. Bryant J. Cratty, ?Movement behavior and motor learning? 7. Elizabeth Halsey [and] Lorena Porter. With a foreword by Paul J. Misner ?Physical education for children; a developmental program? 8. Jerry R. Thomas, Amelia M. Lee, Katherine T. Thomas, ?Physical education for children : daily lesson plans? . 9. Bette J. Logsdon ... [et al.], ?Physical education unit plans for preschool-kindergarten? 10. Duman, G. (2017) Okul öncesi Dönemde Beden Eğitimi , Hedef yayıncılık. 11. Boz, M. (2016) Her Yönüyle Okul Öncesi Eğitimi; Okul Öncesi Dönemde Beden Eğitimi,Hedef Yay. 12. Dilara SEVİMAY ÖZER, Abdurrahman AKTOP (2014) Motor Gelişimi Anlamak. Nobel akademik Yayıncılık.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 20 20
Final Sınavı 1 20 20
Derse Katılım 14 2 28
Performans 3 10 30
Ev Ödevi 2 10 20
Toplam İş Yükü (saat) 118

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10
ÖÇ 1
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek