Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
AE-OÖ101B | Erken Çocukluk Eğitimine Giriş | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Lisans
Bu dersin amacı; öğrencilerin; erken çocukluk eğitiminde gelişim dönemlerini bilmesi ve gelişim görevlerini kavramasını; erken çocukluk dönemi öğretmeninin özelliklerini bilmesini, erken çocukluk eğitimi kurumları ve bu kurumların fiziksel ve eğitsel donanımları konusunda bilgi sahibi olmasını, Erken çocukluk dönemi çocuğunun genel özellikleri, Erken çocukluk dönemi çocuğunun gelişimi ve eğitimine yönelik yaklaşımlar ve kuramcıları tanımasını, Erken çocukluk dönemi çocuğuna yönelik eğitim programlarını tanımasını, , Erken çocukluk dönemi çocuğunun eğitiminde ailenin rolü ve katılımının önemini kavramasını sağlamaktır.
1 | Erken çocukluk eğitiminde gelişim dönemlerini ve gelişim görevlerini bilir. |
2 | Erken çocukluk dönemi öğretmenin, erken çocukluk eğitimi kurumunun ve bu kurumda çalışan personelin özelliklerini bilir. |
3 | Erken çocukluk dönemi çocuğunun gelişimi ve eğitimine yönelik yaklaşımlar ve kuramcıları tanır. |
4 | Erken çocukluk dönemi çocuğuna yönelik eğitim programlarını tanır. |
5 | Erken çocukluk dönemi çocuğunun gelişim alanlarına göre genel özelliklerini tanır. |
Birinci Öğretim
Yok
Yok
Erken çocukluğun tanımı ve ilkeleri; erken çocukluk eğitiminde temel olan görüşler ve tarihsel ge- lişimi; Türkiye’de ve dünyada erken çocukluk eğitimi; çocuğun gelişimsel özellikleri ve gereksinim- leri; okul öncesi öğretmeninin özellikleri, okul öncesi eğitim kurumlarının çeşitleri (anaokulu, kreş vb.), fiziksel, sosyal ve eğitsel ortam özellikleri; erken çocukluk eğitiminde ailenin rolü ve önemi.
Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
---|---|---|---|
1 | Erken çocukluğun tanımı ve ilkeleri | ||
2 | Erken çocukluk eğitiminde temel olan görüşler | ||
3 | Erken çocukluk eğitiminin tarihsel gelişimi | ||
4 | Türkiye’de ve dünyada erken çocukluk eğitimi | ||
5 | Çocuğun gelişimsel özellikleri ve gereksinimleri | ||
6 | Okul öncesi öğretmelerinin özellikleri | ||
7 | Yarıyıl sınavı | ||
8 | Erken çocukluk döneminde gelişim ve kuramlar | ||
9 | Erken çocukluk döneminde gelişim ve kuramlar | ||
10 | Okul öncesi eğitim kurumlarının çeşitleri (anaokulu, kreş vb.), fiziksel, sosyal ve eğitsel ortam özellikleri | ||
11 | Erken çocukluk eğitiminde aile katılımı | ||
12 | Erken çocukluk dönemi programları | ||
13 | Dökümantasyon ve değerlendirme | ||
14 | Dökümantasyon ve değerlendirme | ||
15 | Final |
Aktan Acar, E. (2021). (Ed.). Erken çocukluk eğitimine giriş. Nobel Akademi Diken, İ.H. (2014). (Ed.). Erken çocukluk eğitimi. Pegem Akademi
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
Final Sınavı | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
Okuma | 14 | 2 | 28 |
Toplam İş Yükü (saat) | 146 |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
ÖÇ 1 | 4 | 5 | 1 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
ÖÇ 2 | 3 | 3 | 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
ÖÇ 3 | 4 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
ÖÇ 4 | 3 | 2 | 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
ÖÇ 5 | 4 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |