GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANT210B2 | Spor Sosyolojisi | Zorunlu Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, sporda sosyal kuramların, sosyal konuların ve sosyolojik yaklaşımların öneminin öğretilmesidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Emre BOZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci spor ve sosyoloji kavramlarına ilişkin temel kavramları açıklayabilmeli. |
| 2 | Öğrenci sporun toplumdaki rolü ve sporda fırsat eşitliği konularını tartışabilmeli. |
| 3 | Öğrenci sporda toplumsal cinsiyet ve toplumsal sınıf konularını tartışabilmeli. |
| 4 | Öğrenci sosyal kuramlar çerçevesinde sporun doğasını yorumlayabilmeli. |
| 5 | Öğrenci spor temelli ulusal ve uluslararası politikaları bilmeli ve açıklayabilmeli. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Spor bilimlerine ve sosyolojiye giriş, sporun toplumdaki rolü, sosyal kuramlar ve spor, sporda fırsat eşitliği, sporda toplumsal cinsiyet ve toplumsal sınıf, sporda çocuk koruma politikaları, uluslararası beden eğitimi ve spor politikaları, sağlık ve spor politikalarının önemi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve derse ilişkin haftalık planlamaların aktarımı. | ||
| 2 | Spor ve sosyoloji kavramlarının tanımlanması ve açıklanması. | ||
| 3 | Spor sosyolojisinin temellerinin tanımlanması. | ||
| 4 | Sportif olayı teşvik eden sosyolojik faktörlerin açıklanması. | ||
| 5 | Spor temelli sosyolojik kuramların açıklanması. | ||
| 6 | Explaining sports-based sociological theories-2. | ||
| 7 | Spor temelli sosyolojik kuramların açıklanması-3. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Spor ve sosyalleşme ilişkinin açıklanması. | ||
| 10 | Toplumda sosyalleşme ajanlarının tanımlanması ve sporda sosyalleşmenin aşamalarının açıklanması. | ||
| 11 | Spor ve sosyal sürdürülebilirlik ilişkisinin açıklanması. | ||
| 12 | Sporda fırsat eşitliğinin tanımlanması ve açıklanması. | ||
| 13 | Sporda toplumsal cinsiyet ve toplumsal sınıfın tanımlanması ve açıklanması. | ||
| 14 | Sporda çocuk koruma politikalarının açıklanması. | ||
| 15 | Uluslararası beden eğitimi ve spor politikalarının tanımlanması ve açıklanması. | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
John Evans, Brian Davies & Jan Wright (2004). Body Knowledge and Control. Routledge. John Evans (19989. Physical Education, Sport and Schooling. Routledge. Birleşmiş Milletler Beden Eğitimi, Fiziksel Aktivite ve Spor Şartı, Birleşmiş Milletler MINEPS Bildirgeleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek