GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANT212B2.18 | Rekreasyon | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Rekreasyon ve serbest zaman kavramları, serbest zaman felsefesi, sosyolojik perspektifi, rekreasyon programları, organizasyon ilkeleri, rekreasyonda okulun rolü, rekreasyona katılımdaki sınırlılıklar ve alternatif etkinlikler, rekreasyonun çeşitli alanlarla ilişkisi, rekreasyonun yapısının ve öneminin öğrenilmesidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Hayri AKYÜZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rekreasyonun yapısı ve önemi hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Rekreasyonun çeşitli alanlarla olan ilişkisini anlayabilir |
| 3 | Rekreasyonda okulun eğitici rolünü anlayarak bu doğrultuda planlar geliştirebilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Zaman, serbest zaman ve rekreasyon gibi temel kavramlar, rekreasyonun özellikleri ve sınıflandırılması, çeşitli alanlarla ilişkisi ve Dünya?da ve Türkiye?deki bu alandaki güncel gelişmeler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders kapsamının tanıtılması | ||
| 2 | Zaman ve Serbest zaman değerlendirme kavramı | ||
| 3 | İş ve boş zaman ilişkisi | ||
| 4 | Varoluşçu felsefe açısından serbest zaman | ||
| 5 | Eğitim ve boş zaman etkinlikleri | ||
| 6 | 6- Serbest zaman hakkı | ||
| 7 | Serbest zaman aktivitelerine katılımı teşvik eden faktörler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Bireysel veya grup olarak boz zaman değerlendirme | ||
| 10 | İnsan ilişkileri | ||
| 11 | Rekreasyon etiği | ||
| 12 | Rekreasyon, özellikleri tanımı ve sınıflandırılması | ||
| 13 | Rekreasyona ihtiyaç duyulma nedenleri | ||
| 14 | Rekreasyonel etkinlikler ve liderlik | ||
| 15 | Genel tekrar | ||
| 16 | Yarı yıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Şükran Kılbaş Köktaş(2004) "Rekreasyon Boş Zamanı Değerlendirme" Ankara Nobel Yayın Dağıtım. Necdet Hacıoğlu(2003) " Boş zaman Rekreasyon yönetimi" Ankara Detay Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek