GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANT212B2.40 | Sporun Sosyal Psikolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Spordaki sosyal oluşumların psikolojik boyutunu açığa çıkartmak, sporda gruplar arası (seyirci-sporcu, hakem-seyirci, medya-seyirci, kulüp başkanları-seyirci, grup liderleri-seyirci) ilişkilerini analiz ve sentez edebilmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dersin sonunda müsabaka öncesi, anı ve sonrasında psikolojik hazırlığı ve meydana gelen psikolojik problemlerin giderilmesinde başarı sağlanması |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sporun Sosyal Psikoloji ile ilişkisi, Türkiye’de Sosyal Psikoloji ve beklentileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Spor ve Sosyal Psikoloji İlişkisi, Türkiye’de Sosyal Psikoloji ve beklentiler. | ||
| 2 | Grupların oluşmasına yol açan nedenler. | ||
| 3 | Normlar, Yapısal özellikleri, Türleri, Oluşması. | ||
| 4 | Çoğunluk ve azınlık etkileri, Grup liderliği ve iletişim, Grup baskısı, Rol farklılaşması. | ||
| 5 | Kalıp yargıların bazı özellikler | ||
| 6 | Uyma davranışı veya çoğunluğunetkisi, Azınlığın çoğunluğa etkisi, Grup üyeliği | ||
| 7 | Gruplar arası karar alma, grup kutuplaşması, kutuplaşmayla ilgili teorik yaklaşımlar | ||
| 8 | Değerlendirme | ||
| 9 | Grup üyeliği ve sosyal kimlik, kimlik kaybı, kimsizlikleşme | ||
| 10 | Heyecan, Ayırt edilmesi, genel sonuçlar, saldırganlık | ||
| 11 | Tırmanan çatışma kuramı, Gruplarda söz birliği, Karşılıklı önleyicilik kuramı | ||
| 12 | Liderliğin tanımı ve tarihsel gelişimi | ||
| 13 | Liderlik türleri, Grup liderlikleri | ||
| 14 | Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kuru,E.,Spor Psikolojisi, Gazi Basımevi, Ankara,2000.-Barlas,T.,İsen,G.,Batmaz,V.,Ben ve Toplum Sosyal Psikoloji-1,Teori Yayınları ,Sosyoloji ,1985.-Social Psychology İn Sport, Editors:Jowett,S.,Lavallee,D.,Human Kinetics, Champaign,2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 45 | 45 |
| Final Sınavı | 1 | 45 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek