GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANT315B2.21 | Eskrim | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türkiye de ve dünyada eskrim sporunun tarihçesinden eskrimin teknik yapısına, bu spor yaparken kullanılan malzemelerin tanıtımından, silah tutuş pozisyonuna kadar pek çok branşla ilgili konuda bilgi vermek ve uygulamasıyla beraber öğrencileri branş hakkında yetkin kılmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eskrim terminolojisi ve kültürünü öğrenebilme |
| 2 | Yaş gruplarına göre yarışma kurallarını öğrenebilme |
| 3 | Temel teknikleri öğrenebilme |
| 4 | Temel taktikleri öğrenebilme |
| 5 | Eskrim antrenmanı kavramını öğrenebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türkiye de ve dünyada eskrim sporunun tarihçesinden eskrimin teknik yapısına, bu spor yaparken kullanılan malzemelerin tanıtımından, silah tutuş pozisyonuna kadar pek çok branşla ilgili konuda bilgi vermek ve uygulamasıyla beraber öğrencileri branş hakkında yetkin kılmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve eskrim hakkında genel bilgi | ||
| 2 | Eskrim branşları hakkında bilgi edinme ve kural-malzeme bilgisi | ||
| 3 | Eskrimin branşları (Epe-flöre-kılıç) | ||
| 4 | Temel eskrim duruşları | ||
| 5 | Eskrim temel teknikleri (flöre) | ||
| 6 | Eskrim temel teknikleri(kılıç) | ||
| 7 | Eskrim temel teknikleri(epe) | ||
| 8 | vize sınavı | ||
| 9 | Teknik becerilerin çalışılması | ||
| 10 | Teknik becerilerin çalışılması | ||
| 11 | Taktik becerilerin öğretimi ve uygulaması | ||
| 12 | Taktik becerilerin uygulaması | ||
| 13 | Önemli eskrim turnuvalarından örnek videoların izlenmesi ve müsabaka uygulaması | ||
| 14 | Video analizi. Müsabaka uygulaması | ||
| 15 | Müsabaka uygulaması | ||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
The Science of Fencing. Roi, G.S., Bianchedi, D. (2008). Sports Medicine, 38(6), 465-481. Eskrim tarihi ve modern eskrim; Arseven, R., Türkiye Eskrim Federasyonu; 1976 Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 5 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek