GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANT318B2.41 | Masa Tenisi | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Masa tenisi branşına ilişkin oyun kurallarını ve müsabaka yönetmeliğini bilmek, temel teknik ve taktikleri belli bir seviyede uygulayabilmek ve müsabakalar düzenleyebilmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Hayri AKYÜZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Masa tenisinin tarihsel gelişiminin öğrenilmesi |
| 2 | Masa tenisi malzemelerinin tanınması |
| 3 | Temel tekniklerin öğrenilmesi |
| 4 | Bu tekniklerin geliştirilmesi |
| 5 | Teknikleri uygulama |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Masa tenisi ile ilgili bilgi ve becerilerin nasıl öğretileceğini öğrencilere öğretebilmektir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Masa tenisinin tarih<;esi, Türkiye'de ve Dunyada masa tenisinin başlamas1 ve gelişimi | ||
| 2 | Masa tenisinde kullamlan malzemeler;Giysiler Lastik, Tahta ve Topun özellikleri ve çeşitleri | ||
| 3 | Temel tekniklerin tamtilmas1 ve raket kontrolu | ||
| 4 | Top ve raket koordinasyonunu geliştirici çalışmalar | ||
| 5 | Forehand düz vuruşun ögretilmesi | ||
| 6 | Backhand düz vuruşun ögretilmesi | ||
| 7 | Duz vuruşları geliştirici kombinasyon çalışmalar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Duz vuruşları geliştirici çok top çalışmalar metodu | ||
| 10 | çapraz paralel düz vuruş çalışmaları | ||
| 11 | Düz vuruş çalışmalarına göre eğitsel oyunlar | ||
| 12 | Düz vuruşlarda ayak çalışmaları | ||
| 13 | Vuruş ve ayak hatalarının düzeltilmesi | ||
| 14 | Vuruş ve ayak hatalarının düzeltilmesi | ||
| 15 | Fikstür yapımını, çift maçlarının kural bilgisini öğrenme. | ||
| 16 | Yarı yıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Groos,U(1987) Tisch Tennis Praxis Turkiye Masa Tenisi Federasyonu Uluslararas1 Oyun Kurallan ve Musabaka Yönetmeligi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 15 | 2 | 30 |
| Derse Katılım | 15 | 2 | 30 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ev Ödevi | 15 | 2 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek