GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANT412B2.14 | Mesleki İngilizce | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Mesleki terminolojiyi kazandırarak tarih metinlerinin ve arşiv belgelerinin okuma becerisini kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gündelik yaşamı sürdürebilmeyi sağlayacak günlük hayatta kullanılan temel ifadeleri kullanabilme. |
| 2 | Dinleme ve okuma metinlerinde geçen pek çok ortamda sıklıkla kullanılan ifade ve cümleleri kavrayabilme. |
| 3 | Okuduğu ve dinlediği parçalardan çıkarım yapabilme. |
| 4 | Sosyal ortamlarda kendisini uygun bir biçimde ifade edebilme. |
| 5 | Verilen konuyu yazılı ve sözlü olarak hikayelendirebilme. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel gramer kurallarının anlatımı, mesleki terminolojiyi kazandıracak tarih metinlerinin ve arşiv belgelerinin okutulması, tercüme edilmesi. Ayrıca Öğretim elemanının belirlediği arşiv metinlerin incelenmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı Ders içeriği hakkında konuşma ve öğrencileri ders materyalleri hakkında bilgilendirme Çevrimiçi İçerik Bil-Dil Tanıtımı | ||
| 2 | Ünite 21 Ölçü sorma ve verme Ünite 22 Sevdiğin yiyeceklerden bahsetme | ||
| 3 | Ünite 23 Gelecek planların hakkında konuşma Ünite 24 Yön sorma ve tarif etme | ||
| 4 | Ünite 25 İklim ve yaşam stili tanıtma Ünite 26 Hatırlanmaya değer zamanlar hakkında konuşma | ||
| 5 | Ünite 27 Ricada bulunma ve karşılık verme Ünite 28 Ülkendeki yerleri kıyaslama | ||
| 6 | Ünite 29 Restoranları tanıtma Ünite 30 Mesaj alma ve bırakma | ||
| 7 | Ünite 31 Ziyaretçilere tavsiyelerde bulunma Ünite 32 Sosyal buluşmalar için önerilerde bulunma | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Ünite 35 İnsanlara deneyimleri hakkında sorular sorma | ||
| 10 | Ünite 36 Meslekleri tanıtma Ünite 37 Mazeret belirtme | ||
| 11 | Ünite 38 Tahmin yürütme Ünite 39 İnsanların bir şeyi ne kadar süredir yaptığından bahsetme | ||
| 12 | Ünite 40 Bir işi neyin iyi yaptığı hakkında tartışma | ||
| 13 | Konu Tekrarı | ||
| 14 | Final sınavı | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Raymond Murphy, Essential Grammar in Use. Elementary. -
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek