Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
ANT105 | Yabancı Dil I | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Lisans
İngilizce
CEF (Common European Frame ) doğrultusunda öğrencileri A1 seviyesine getirmek.
Okt. Yıldıray Kurnaz
1 | Dinleme becerisi doğrultusunda çok yaygın kullanılan kelimeleri fark edebilmek, yavaş ve net konuşmada konuşulanları anlamak |
2 | Okuma becerisi doğrultusunda yaygın kullanılan isim, kelimeleri ve çok basit düzeydeki cümleleri anlayabilmek. Örnek olarak, poster, katalog ve uyarılar |
3 | Konuşma becerisi doğrultusunda basit kurulmuş cümlelerle kendini tanıtmak. Çok belirgin konular üzerinde sorulan kolay sorulara cevap verebilmek. Yaşadığı yer ve tanıdığı insanları tasvir edebilmek. |
4 | Yazma becerisi doğrultusunda basit kartpostallar yazma. Örnek olarak tatil kartpostalları. Aynı zamanda kişisel bilgilerini basit cümlelerle yazabilmek |
Yok
Yok
Kelime Bilgisi, Gramer, Okuma, Dinleme, Yazma.
Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
---|---|---|---|
1 | Lesson 1-2-3-4; Alfabe, Aitlik zamirleri, sınıf içi terimler, sayılar. Tekil-çoğul isimler | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme (Sayfa 1-4) | |
2 | Lesson 5-6-7-8; Ülkeler ve milliyetler, ‘to be’ fiili, wh-soruları, zaman ilgeçleri, haftanın günleri | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf. 5-8) | |
3 | Lesson 9-10-11-12 Günlük yaşam, sıklık zarfları Geniş Zaman Bağlaçlar (but, and, because ) Hikaye okuma | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf. 9-12) | |
4 | Lesson 13-14-15-16 Geniş zaman (aktiviteler) Geniş zaman wh-soruları Zevkler (like+ing), dinleme Restoran diyalogları | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.13-16) | |
5 | Lesson 17-18-19-20 Aile üyelerini tanıma Sahiplik (have/has got), some, any Okuma-yazma: Aileyi tanıtma Hikaye okuma “That’s life” 3.bölüm | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (sf.17-20) | |
6 | Lesson 21-22-23-24 Şehirdeki yerler, a/an, the kullanımı There is / there are Yaşadığın yeri tanımlama Yön tarif etme | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.21-24) | |
7 | Lesson 25-26-27-28 Evin bölümleri, yer ilgeçleri Şimdiki zaman Okuma-yazma: Oda tanımlama Hikaye okuma ‘That’s life’ 4.bölüm | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.25-28) | |
8 | Ara sınav | ||
9 | Lesson 29-30-31-32 Aylar ve günler Kabiliyet (can / can’t ) Dinleme-konuşma: Randevulaşma, zaman ilgeçleri 2 Ricalar | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.29-31) | |
10 | Lesson 33-34-35-36 Meslekler ve ilgili fiiller Geniş zaman / Şimdiki zaman Okuma-yazma: Meslek tanımlama Hikaye okuma: That’s life bölüm 5 | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.33-36) | |
11 | Lesson 37-38-39-40 Gidilecek yerler To be fiili geçmiş zaman Dinleme-konuşma: Geçmiş bir şeyin nasıl olduğunu ifade etme Plan yapma ( Shall we…, Let’s) | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.37-40) | |
12 | Lesson 41-42-43-44 Ders konuları Geçmiş Zaman Okuma-yazma: Okul günleri Hikaye: That’s Life Bölüm 6 | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.41-44) | |
13 | Lesson 45-46-47-48 Vücudun bölümleri Geçmiş Zaman Dinleme-konuşma: Kazalar Eczane diyalogları | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.45-47) | |
14 | Lesson 49-50-51-52 Seyahat, go +ilgeç Gelecek zaman (going to) Okuma-yazma: Gelecek ile ilgili planları tanımlama | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma | |
15 | Final Sınavı | ||
16 |
Ders Kitabı: Hatchinson, Tom. (2007). English for Life. Oxford University Press Yardımcı Materyaller Hatchinson, Tom (2007). English for Life. Oxford University Press Ege Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Kaynak Merkezi
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
Final Sınavı | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
Yok
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
Bireysel Çalışma | 15 | 3 | 45 |
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
Multirom CD Çalışması | 5 | 3 | 15 |
Toplam İş Yükü (saat) | 68 |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | |
ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | |
ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | |
ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |