GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GK-102 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 2 | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türk İnkılâbının tarihi anlamını ve önemini kavratmak; Atatürk’ün milliyetçilik ve medeniyetçilik anlayışını belirtmek; Kurtuluş Savaşı’nın oluşum koşullarını açıklayarak, bu devletin hangi koşullarda nasıl kurulduğunun bilincini öğrenciye yansıtmak; Atatürkçülüğü öğrenciye benimsetmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Serdar GÖKTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hangi devrimlerin hangi nedenlerle yapıldığını açıklayabilirler. |
| 2 | İnkılâp hareketlerinin öncesi ve sonrası ile baglantı kurabilirler. |
| 3 | Çok partili yaşam sürecinde Türk siyasal yaşamının ekonomik ve siyasal sorunlarını açıklayabilirler. |
| 4 | Halkın inkılâplara bakışının değerlendirebilirler |
| 5 | Cumhuriyet dönemi dış politikasının ana hatlarını açıklayabilirler. |
| 6 | Türkiye Cumhuriyetin ekonomi politikasını değerlendirebilirler |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Siyasi olarak yapılan İnkılâp hareketleri(saltanatın kaldırılması), Çok partili döneme geçiş denemeleri, Hukuk alanında yapılan inkılâp hareketleri, Eğitim-kültür alanında yapılan inkılâp hareketleri, Atatürk Dönemindeki dış politika gelişmeleri, Atatürk ilkeleri; başka bir ifadeyle, Türk inkılâbının dayandığı ilkeler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk İnkılâbının dayandığı temel ilkeler | ||
| 2 | Saltanatın ve hilafetin kaldırılması ve Cumhuriyetin ilanı | ||
| 3 | Şeyh Sait isyanı | ||
| 4 | Terakkiperver Cumhuriyet Fırkas | ||
| 5 | Eğitim ve kültür alanındaki inkılâplar | ||
| 6 | Sosyal alanında yapılan inkılâplar | ||
| 7 | Hukuk alanda yapılan inkılâplar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İnkılâplara karşı halkın yaklaşımı | ||
| 10 | Serbest Cumhuriyet Fırkası | ||
| 11 | Atatürk’e suikast ve Menemen Olayı | ||
| 12 | Atatürk dönemi Türk dış politikası | ||
| 13 | Çok partili yaşama geçiş | ||
| 14 | Demokrat Parti Dönemi | ||
| 15 | Yarıyıl Sonu Sınavı | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Osmanlı Tarihi C V-VIII, Enver Ziya Karal, TTK Yayını, Ankara 1999 Nutuk, Mustafa Kemal, Yayına Haz:Zeynep Korkmaz, Atatürk, Atatürk Araştırma Merkezi Yayını, , Ankara 1999 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Sıdıka Cebeci, Anı Yayıncılık, Ankara 2007
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek