GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SYB214.51 | Ritim Eğitimi ve Dans | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Ritim algılama yeterliliğin kazanılması, Müzik-hareket bütünlüğünün kazandırılması, Düzgün duruş, estetik, dans ve hareket uygulamalarının geliştirilmesi, Yaratıcılığın geliştirilmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ritim eğitimi ve dans branşının temel kurallarını özetleyebilirler |
| 2 | Ritim eğitimi ve dans becerilerine ait öğretim metotlarını bilebilirler. |
| 3 | Ritim eğitimi ve dans branşına ait koreografi uygulayabilirler. |
| 4 | Ritim eğitimi ve dans branşına ait adımlama tekniklerini uygulayabilirler. |
| 5 | Ritim eğitimi ve dans branşına ait müzik seçimini uygulayabilirler |
| 6 | Ritim eğitimi ve dans branşına ait klasik ve Latin dansları egzersizleri uygulayabilirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Dans ile ilgili kompozisyon (kareografi) , Ritim ile İlgili temel Kavramlar, Nota, ölçüler, ritm, , Melodi, müzik seçimi ve sözlü ritim alıştırmaları, Hareket: Müziğin yapısına bağlı olan hareketler, Temel lokomotor hareketler (Dans adımlama teknikleri: yürümeler, sıçramalar, sekmeler, dönüşler, kaymalar, hoplamalar) , Geleneksel halk dansları, kolbastı, Hareket ve dansta yaratıcı etkinlik, Klasik danslar: Vals, Latin danslar: Tango, samba, rumba, pasodobli ye ilişkin adımlamalar, Diziliş şekilleri: çeşitli alanlarda diziliş ve kullanma şekilleri, kompozisyonlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel ritim ve dans dersinin eğitimdeki rolü ve önemi . | ||
| 2 | Ritim algılamaya yönelik çalışmalar ve bunların harekete uyarlanması ,birlik ve ikilik nota değerleri. | ||
| 3 | Temel yer çalışmaları , dörtlük ve sekizlik nota değerleri ve enstrümanlarla uygulanması . | ||
| 4 | Nota çeşitlemeleri ile temel dans adımlarının öğretimi ve hareketlere enstrümanlarla eşlik. | ||
| 5 | Labil ve stabil hareketlere örnek çalışmalar ve bunların nota çeşitlemeleri ile uygulanması. | ||
| 6 | Temel sıçrama, atlama, denge ve dönüş örnekleri, 2/4 3/4 4/4'lük ölçülerle dikte çalışmaları. | ||
| 7 | Koreografinin temelleri;müzik seçimi ve analize ilişkin örnek çalışmalar. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Koreografi çalışmaları ve vurmalı enstrümanlarla orkestra çalışmaları. | ||
| 10 | Eşli ronde çalışmaları, Türk aksak ritimlerin tanıtımı ve 5/8' lik aksak ritmin öğretimi. | ||
| 11 | Eşli ronde çalışmaları, Türk Halk danslarına ilişkin örnekler ve 5/8' lik aksak ritmin öğretimi. | ||
| 12 | Türk Halk danslarına ilişkin örnekler ve 7/8' lik aksak ritmin öğretimi. | ||
| 13 | Dünya Halk danslarına ilişkin örnekler ve 9/8' lik aksak ritmin öğretimi | ||
| 14 | Koreografi çalışmaları ve öğrenilen tüm nota değerleri ile dikte çalışmaları. | ||
| 15 | Yarıyıl Sonu Sınavı | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aktaş,G. 1999; Temel Dans Eğitimi.İzmir. Karadeniz,Y., Karadeniz,C. 2002; Ritim Eğitimi ve Dans. Trabzon. Özkan,N. Ritim Eğitimi ve Modern Dans.Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 45 | 45 |
| Final Sınavı | 1 | 45 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek