GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB-SEÇ10 | Eğitimde Proje Hazırlama | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, öğretmen adaylarının proje hazırlama süreci hakkında bilgi edinmelerini sağlamaktır. ayrıca adaylarının ders kapsamında proje geliştirmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Bilge ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Proje hazırlamada dikkat edilen tüm konuları tanımlayabilir. |
| 2 | Proje için etkili konu seçimini gerçekleştirebilir. |
| 3 | Projelerin teknik, mali, ekonomik açıdan değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
-Proje kavramı ve içeriği -Proje türleri -Öğretim programları ve öğretim programlarında projenin yeri -Proje tabanlı öğrenme yaklaşımı -Okullarda proje programları (TÜBİTAK, AB ve diğer proje türleri) -Proje için konu seçimi nasıl yapılır? Proje konusu seçiminde nelere dikkat edilmelidir? -Projenin yapılandırılması sürecinde literatür taraması -Projede mantıksal çerçeve oluşturma süreci -Projenin planlanması ve yönetimi -Projede bilimsel yöntemin uygulanması -Proje raporu nasıl hazırlanır? Proje raporunun geliştirilmesi -Proje raporunu sonuçlandırma -Proje değerlendirme ve iyi proje örneklerinin gözden geçirilmesi -Proje sunumları -Poster ve broşür hazırlama yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Proje kavramı ve içeriği, Proje türleri | ||
| 2 | Öğretim programları ve öğretim programlarında projenin yeri | ||
| 3 | Proje tabanlı öğrenme yaklaşımı | ||
| 4 | Okullarda proje programları (TÜBİTAK, AB ve diğer proje türleri) | ||
| 5 | Proje için konu seçimi nasıl yapılır? Proje konusu seçiminde nelere dikkat edilmelidir? | ||
| 6 | Projenin yapılandırılması sürecinde literatür taraması ve Projede mantıksal çerçeve oluşturma süreci | ||
| 7 | Projenin planlanması ve yönetimi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Projede bilimsel yöntemin uygulanması | ||
| 10 | Proje raporu nasıl hazırlanır? Proje raporunun geliştirilmesi | ||
| 11 | Proje raporunu sonuçlandırma | ||
| 12 | Proje değerlendirme ve iyi örneklerin incelenmesi | ||
| 13 | Proje sunumları, poster ve broşür tasarlama teknikler | ||
| 14 | Ödev ve tartışma | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Peker Ünal, D. (Ed.) (2019). Eğitimde proje hazırlama. Ankara: Vizetek Yayıncılık. Bayra, E. (2023). Eğitimde proje hazırlamanın temelleri. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 20 | 2 | 40 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 3 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek