GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-FBS5 | Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarına fen ve teknolojik kaynaklı sorunları ve gelişmeleri öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fen ve teknolojik gelişmelerin kronolojik tarihçesi hakkında araştırma yapar. |
| 2 | Fen ve teknoloji alanındaki yeniliklerin insan hayatına olumlu etkilerini açıklar. |
| 3 | Fen ve Teknolojik gelişmelerin toplum üzerindeki etkilerini tartışır. |
| 4 | Fen ve teknoloji alanındaki yeniliklerin insan sağlığı için olumsuz etkilerini ve risklerini açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Fen ve teknolojik gelişmelerin kronolojik tarihçesi; tarım, yapay hücre, transgenik canlılar, elektronik, otomasyon gibi alanlardaki yenilikleri araştırma; fen ve teknolojik gelişmelerin toplum üzerindeki etkilerini tartışma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Fen ve Teknolojik Gelişmelerin Kronolojik Tarihçesi | ||
| 2 | Fen ve Teknolojideki Yenilikler (Tarım) | ||
| 3 | Fen ve Teknolojideki Yenilikler (Yapay Hücre, Transgenik Canlılar) | ||
| 4 | Fen ve Teknolojideki Yenilikler (Elektronik, Otomasyon) | ||
| 5 | Fen ve teknoloji alanındaki yeniliklerin insan hayatına olumlu etkileri | ||
| 6 | Biyoetiğe Genel Bakış | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Fen ve teknoloji alanındaki yeniliklerin insan hayatına olumlu etkileri | ||
| 9 | Fen ve teknoloji alanındaki yeniliklerin insan sağlığı açısından oluşturduğu riskler | ||
| 10 | Sera Gazları ve Küresel Isınma | ||
| 11 | Kök Hücre | ||
| 12 | Biyolojik Savaş | ||
| 13 | Yapay Zeka | ||
| 14 | Biyoetik bağlamında fen ve teknoloji kaynaklı sorunlara yönelik çözümlerin değerlendirilmesi | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Senaryolarla Desteklenmiş Fen ve Teknoloji Uygulamaları-Anı Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 4 | 10 | 40 |
| Tartışma | 4 | 6 | 24 |
| Proje Hazırlama | 2 | 8 | 16 |
| Proje Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Performans | 3 | 4 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek