GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| F210GK | Bilgisayar II | Zorunlu Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Öğretmen adaylarının mezuniyet sonrası meslekî icraatlarında, bilgisayarı dersleri desteklemek amacıyla kullanabilmek için öğretmen adaylarına bilgisayar okur-yazarlığını kazandıracak bilgiler sunmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Abdullatif KABAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bir elektronik hesaplama tablosu yazılımını mesleki ihtiyaçlarını karşılayacak düzeyde kullanabilmek |
| 2 | Bir sunu hazırlama yazılımını mesleki ihtiyaçlarını karşılayacak düzeyde kullanabilmek |
| 3 | Etkin ve güvenli internet kullanımı konusunda bilinçlenmek |
| 4 | Bilgi teknolojileri ile ilgili telif hakları ve etik kurallar konusunda bilgilenmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilişim ile ilgili temel kavramlar; bilişim suçları ve etik, virüsler ve güvenli internet. Ofis programlarının kullanımı; Microsoft Excel, Microsoft Access. Bilgisayar destekli eğitim ile ilgili temel kavramlar; eğitim yazılımları mobil öğrenme, öğrenme ortamları, video oluşturma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | • Dersin Amacı • Dersin İçeriğinin Açıklanması • Ders Kaynaklarının Tanıtılması | ||
| 2 | • Bilişim Suçları • Yasadışı Yayınlar • Bilişim Dolandırıcılığı • Bilişim Etiği | ||
| 3 | • Virüs • Virüs Çeşitleri • Anti Virüs • Güvenlik Duvarı • Güvenli İnternet • Sosyal Paylaşım Ağları | ||
| 4 | 4- • Eğitim Yazılımları • Eğitim Yazılımı Çeşitleri • Eğitim Yazılımı Değerlendirme | ||
| 5 | 5- • Mobil Öğrenme • Mobil Cihazlar • Mobil Öğrenme Yazılımları | ||
| 6 | 6- • Hesap tablosu programlar • Excel çalışma ortamı • Excel menüleri | ||
| 7 | 7- • Excelde formül yazma • Hazır fonksiyonları kullanma • Satır, sütun ve hücre işlemleri | ||
| 8 | 8- Ara sınav | ||
| 9 | 9- • Hücre biçimlendirme • Koşullu biçimlendirme • Kenarlık ve gölgelendirmeler | ||
| 10 | 10- • Grafik oluşturma • Çapraz tablo oluşturma | ||
| 11 | 11- • E-Öğrenme Ortamları • Kişisel Öğrenme Ortamları | ||
| 12 | 12- • Video Oluşturma • Dijital Video Formatları • Video Oluşturma Programının Kullanımı | ||
| 13 | 13- • Veri Tabanı Temel Kavramlar • İlişkisel Veri Tabanları • Tablo işlemleri | ||
| 14 | 14- • Sorgu işlemleri | ||
| 15 | 15- • Rapor işlemleri • Form oluşturma | ||
| 16 | 16- Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Şahin (2016). Eğitimde Bilişim Teknolojileri I-II, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek