GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| F314MB | Özel Öğretim Yöntemleri I | Zorunlu Ders | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Özel Öğretim Yöntemleri- I dersi öğretmen adaylarının öğretim, yöntem ve teknik ve stratejilerini Fen Bilimleri dersinde nasıl kullanabilecekleri konusunda bilgi ve beceri kazanmalarını sağlamak, bilimsel ve teknolojik alandaki gelişmelerden derslerinde nasıl yararlanabileceklerini öğrenmelerini sağlamak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Fatih GÜRBÜZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Özel öğretim yöntemlerini öğrenir ve uygulayabilir. |
| 2 | Öğrenme teorilerini kavrar. |
| 3 | Ders destek materyalleri hazırlar ve uygular. |
| 4 | Fen derslerinde öğretim amaçlı etkinlikler ve deneyler geliştirebilir ve uygulayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Fen öğretiminin temel amaçları, kavram öğretimi, fen öğretiminde kullanılan yöntemler ve materyaller, 4.- 8. sınıflarda uygulanan Fen Bilimleri Öğretim Programının incelenmesi (temalar, kazanımlar, öğrenme durumları, değerlendirme teknikleri, vb. ) . Ders, öğretmen ve öğrenci çalışma kitabı örneklerinin incelenip değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim ve bilimsel bilgi türleri | ||
| 2 | Fen öğretimi, fen öğretiminin temel amaçları, fen ve teknoloji okuryazarlığı | ||
| 3 | Fen ve teknoloji öğretim programlarının temel felsefesi ve tanıtımı | ||
| 4 | Öğrenme ve öğrenme teorileri | ||
| 5 | Piaget öğrenme kuramı ve örnek uygulamalar, mikro öğretim uygulamaları | ||
| 6 | Bruner, Gagne ve Ausubel öğrenme kuramları ve örnek uygulamalar, mikro öğretim uygulamaları | ||
| 7 | Öğrenme halkası yaklaşımı ve örnek uygulamalar, mikro öğretim uygulamaları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yapılandırmacı öğrenme kuramı ve özellikleri, mikro öğretim uygulamaları | ||
| 10 | Yapılandırmacı kuramın öğretim modelleri (4E, 5E ve 7E) ve örnek uygulamalar, mikro öğretim uygulamaları | ||
| 11 | Çoklu zeka kuramı ve örnek uygulamalar, mikro öğretim uygulamaları | ||
| 12 | Kavram öğretimi, önemi ve kavram geliştirme süreçleri | ||
| 13 | Mikro öğretim uygulamaları | ||
| 14 | Kavram haritası, anlam çözümleme tablosu, kavram ağı, bilgi haritası, zihin haritası | ||
| 15 | Mikro öğretim uygulamaları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Özel Öğretim Yöntemleri I-II, Orhan KARAMUSTAFAOĞLU, Anı Yayıncılık, 3. Baskı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Uygulama/Pratik | 13 | 2 | 26 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 1 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 19 | 19 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 13 | 1 | 13 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 5 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek