GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| F413MB | Sınıf Yönetimi | Zorunlu Ders | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programında öğrenim gören aday öğretmenlerin öğretim sırasında öğrencilerini daha iyi tanımalarına, onları daha iyi motive etmelerine, onlarla daha iyi iletişim kurmalarına, ders içi zamanı daha iyi ve etkili kullanmalarına, sınıfta çıkabilecek farklı disiplin olaylarına daha iyi çözümler oluşturmalarına, sınıf ortamını daha iyi düzenleyerek sınıf içi etkinliklerini planlamalarına yardımcı olmaktır. Ayrıca aday öğretmenlerin etkili sınıf yönetimi için gerekli donanım, bilgi ve becerileri edinmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Bilge ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sınıf yönetiminin boyutlarını açıklayabileceklerdir |
| 2 | Temel sınıf yönetimi modellerini örneklendirerek açıklayabileceklerdir |
| 3 | Sınıf yönetimi ve disiplin kavramı arasındaki ilişkiyi saptayabilecekler |
| 4 | Sınıfta etkili kurallar oluşturma ve uygulama teknikleri konusunda bilgi edinecekler |
| 5 | İstenmedik davranışların giderilmesi için gerekli strateji ve teknikler konusunda bilgi ve beceri sahibi olacaklardır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
-Sınıf yönetimine ilişkin temel kavramlar -Sınıf yönetimi modelleri -Sınıfta motivasyon -Sınıf içi iletişim ve etkileşim -Sınıfın fiziksel çevresinin düzenlenmesi -Sınıfta zaman yönetimi -Sınıfta öğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik etmenler -Sınıf içi uygun öğrenme ortamı tasarlama ve öğrenciler için çeşitli aktiviteler hazırlama -Sınıf içi disiplinsiz -İstenmeyen davranışların yönetimi-olumlu davranışları özendirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitim Örgütü: Okulun Özellikleri, Öğrenci, Öğretmen, | ||
| 2 | Örgüt ve Yönetim Kavramları | ||
| 3 | Toplumsal Bir Sistem Olarak Sınıf | ||
| 4 | Sınıf Yönetiminin Temelleri | ||
| 5 | Sınıf Yönetimi Modelleri | ||
| 6 | Sınıfın Fiziksel Düzeni | ||
| 7 | Sınıf kuralları ve sınıfta istenmeyen davranışlarla baş etme yöntemleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sınıfta Zaman Yönetimi | ||
| 10 | Sınıfta İletişim Süreci | ||
| 11 | Sınıfta Öğrenme-Öğretme Sürecinin Yönetimi | ||
| 12 | Sınıfta Sorunlu ve Özel Öğrencilerin Yönetimi | ||
| 13 | Sınıf Lideri Olarak Öğretmen | ||
| 14 | Okul Çevre İlişkileri - Öğretmen Veli Görüşmeleri | ||
| 15 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Küçükahmet, L. (Ed., 2003). Sınıf yönetimi (5. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Yüksel, G., & Büyükalan-Filiz, S. (Ed., 2017). Sınıf yönetimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 6 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 8 | 64 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 4 | |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 1 | 2 | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 1 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek