GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-MT304B | Olasılık ve İstatistik Öğretimi | Zorunlu Ders | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu ders, lisans düzeyinde öğrencilere K-12 düzeyindeki olasılık ve istatistik konularında bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Mesut ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | K-12 eğitimdeki olasılık ve istatistik konuları hakkında bilgi sahibi olmaları |
| 2 | Olasılık ve istatistiğin doğasını ve tarihsel gelişimini bilmeleri |
| 3 | Olasılıklı düşünme ve istatistiksel düşünme hakkında bilgi sahibi olmaları ve düşünebilmeleri |
| 4 | K-12 eğitimde olasılık ve istatistik öğrenimini bilmeleri ve kavram yanılgıları hakkında bilgi sahibi olmaları |
| 5 | Olasılık ve istatistik öğretiminde teknolojiyi kullanabilmeleri |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste öğrencilerin okul matematiğinde kullanacağı olasılık ve istatistik konularının öğretim bilgisi bağlamında öğrenciye kazandırılması hedeflenmektedir. Bu doğrultuda olasılık ve istatistiğin doğası, tarihsel gelişimi ve öğretimi üzerinde durulacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, içeriği ve işlenişinin tanıtımı | ||
| 2 | Olasılığın doğası ve İstatistiğin doğasını bilir. Olasılık ve istatistik öğretimine yönelik etkinlik hazırlar. | ||
| 3 | Olasılık ve İstatistiğin tarihsel gelişimini bilir. | ||
| 4 | VUstat yazılımı | ||
| 5 | İstatistiksel okuryazarlık | ||
| 6 | K-12 Eğitimde olasılık ve istatistik konularını bilir. Öğretim programının farkına varır. | ||
| 7 | Gaise Raporları ve LGS sorularının Gaise raporları ışığında incelenmesi (örnek sorular, sınav soruları) | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Olasılıklı düşünme ve istatistiksel düşünme | ||
| 10 | Merkezi eğilim ölçüleri ve öğretimini bilir. Merkezi eğilim ölçülerine yönelik kavram yanılgılarını bilir. Araştırma sorusu oluşturma ve veri toplamayı bilir. 4. sınıf kazanımlarına yönelik etkinlik hazırlar. | ||
| 11 | Tablo ve grafiklerin öğretimini bilir. Tablo ve grafiklere yönelik kavram yanılgılarını belirler. 5. sınıf kazanımlarına yönelik etkinlik hazırlar. | ||
| 12 | Merkezi dağılım/yayılım ölçüleri ve öğretimini bilir. Merkezi dağılım/yayılım ölçülerine yönelik kavram yanılgılarını belirler. Araştırma sorusu oluşturma ve veri toplamayı bilir. 6. sınıf kazanımlarına yönelik etkinlik hazırlar. | ||
| 13 | Olasılık ile ilgili temel kavramlar ve öğretimini bilir. Olasılık ile ilgili kavram yanılgılarını belirler. 7. sınıf kazanımlarına yönelik etkinlik hazırlar. | ||
| 14 | Olasılık ile ilgili temel kavramlar ve öğretimini bilir. Olasılık ile ilgili kavram yanılgılarını belirler. 8. sınıf kazanımlarına yönelik etkinlik hazırlar. | ||
| 15 | Permutasyon ve kombinasyon öğretimini bilir. Permutasyon ve kombinasyona yönelik kavram yanılgılarını belirler. 9.-10. sınıf kazanımlarına yönelik etkinlik hazırlar. | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Güven, B., Özmen, Z. M., Gürbüz, R. & Akkan, Y. (2009). Teoriden pratiğe olasılık ve istatistik öğretimi. Vizetek Yayıncılık. Baltacı, S. & Bütüner, S. Ö. (2023). Etkinlik temelli olasılık ve istatistik öğretimi. Nobel Akademik Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 24 | 24 |
| Tartışma | 1 | 20 | 20 |
| Soru-Yanıt | 1 | 24 | 24 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 4 | 4 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 121 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 5 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek