GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-TR210 | Eski Türk Edebiyatı 2 | Zorunlu Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Klasik Türk Edebiyatını, Türk edebiyatının bir parçası olarak kavrayıp meşhur şair ve eserleri tanıtmak, edebiyat bilgisini geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler,Eski Türk edebiyatı metinlerini(gazel,kaside,mesnevi,murabba vb.)inceleyebilecek, yorumlayabileceklerdir. |
| 2 | Öğrenciler,17.ve18.yüzyıl Eski Türk edebiyatı metinlerini karşılaştırabileceklerdir |
| 3 | Öğrenciler,Eski Türk edebiyatının belli başlı türlerini ve önemli temsilcilerini tanıyabileceklerdir. |
| 4 | Öğrenciler,Aruz ölçüsünü Türk dili ve edebiyatı öğretiminde kullanmaya yönelik modern çalışma biçimleri ve yöntemler geliştirebileceklerdir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eski Türk Edebiyatı derslerinde metin incelemelerine giriş, eski Türk edebiyatını öğretimini öğrenmek, eski edebiyatta nazım biçimlerinin her birini, yapıları ve özellikleriyle birlikte anlamak ve tanımak, metinlerin taşıdıkları anlamları doğru ve etkin bir biçimde kavramak, şairin veya okurun metni oluştururken ki amacını anlamak, metinlerin insanların kişiliklerinin, tercihlerinin ve bakış açılarının üzerindeki etkisini görmek, metinlerin yazarlarının ilgilerine ve bakış açılarına göre nasıl ustalıkla oluşturulduğunu okuyucuların algılamalarına bakarak kavramaya çalışmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Klasik Türk Edebiyatı, tarih, kapsam, tasnif. | ||
| 2 | Klasik Türk Edebiyatı nazım ve nesir biçim ve türleri | ||
| 3 | Klasik Türk edebiyatı edebi sanatlar | ||
| 4 | Klasik Öncesi Dönem Türk Edebiyatı: Temsilcileri ve Eserleri | ||
| 5 | Klasik Öncesi Dönem Türk Edebiyatı: Temsilcileri ve Eserleri | ||
| 6 | Orta Klasik Dönem Türk Edebiyatı: Temsilcileri ve Eserleri | ||
| 7 | Son Klasik Dönem Dönem Türk Edebiyatı: Temsilcileri ve Eserleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Klasik Edebiyatta Zirveler: Baki ve Klasik üslup | ||
| 10 | Klasik Edebiyatta Zirveler: Fuzuli ve aşıkane gazeller | ||
| 11 | Klasik Edebiyatta Zirveler: Nabi ve hikemi şiir | ||
| 12 | Klasik Edebiyatta Zirveler: Şeyh Galip ve irfani şiir | ||
| 13 | Klasik Edebiyatta Zirveler: Nedim ve şiirde sevgili tipleri | ||
| 14 | Metin İncelemeleri | ||
| 15 | Metin İncelemeleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ali Nihad Tarlan, Metinler Şerhine Dair Cem Dilçin, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Okuma | 9 | 2 | 18 |
| Ev Ödevi | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek